Самодержавие

В советской школе этот отрывок из поэмы А.Н. Некрасова "Крестьянские дети" учили наизусть: Однажды, в студёную зимнюю пору Я из лесу вышел; был сильный мороз. Гляжу, поднимается медленно в гору Лошадка, везущая хворосту воз. И шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведёт под уздцы мужичок В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах… а сам с ноготок! «Здорово, парнище!» — «Ступай себе мимо!» — «Уж больно ты грозен, как я погляжу!» — «Откуда дровишки?» — «Из лесу, вестимо; Отец, слышишь, рубит, а я отвожу»...

Эта удивительная история сегодня воспринимается как ненаучная фантастика. При самодержавии же она никого не удивляла, потому что в те времена Минфин не только сводил дебет с кредитом, но и лихо двигал прогресс, в том числе в области сельского хозяйства. На рубеже XIX–XX веков Российская империя занимала лидирующие позиции в мировом экспорте зерна. Однако эффективная реализация этого потенциала сталкивалась с серьёзными инфраструктурными проблемами: отсутствие современных хранилищ, портовая перегрузка, потери при транспортировке...

"Помещик Елецкого у (езда)., некто Р., человек молодой и с образованием, придумал оригинальный способ утилизировать крестьянскую силу. Он закладывает деревенских "девок" в сохи и пашет на них землю под свёклу. На соху (конечно, сохи "лёгкие"!) приходится по две "девки". Одна ведёт, а другая сохой "правдает". Получает человек-лошадь по 30 к. в день, а девка "правила" по 20 коп. Земли под свёклу возделывается десятин 50 ежегодно. Как жаль, что не сообщается имени этого "изобретателя". Не оскудела ещё, видимо, земля русская"...

"Владельцы заводов, газет, пароходов" Любой рабочий и крестьянин в царской России мог стать "владельцем заводов, газет, пароходов". При определенных, разумеется, условиях. Я каждый раз думаю об этом, когда очередной "обличитель самодержавия" "риторически" вопрошает: "Да кем бы ты был, если бы не Советская власть?!!" Далее обычно следуют рассказы про дореволюционных бабушек-крестьянок, не умевших читать-писать, чьи дети и внуки после Октября 1917 "стали учителями, докторами и инженерами". Я и сам могу сколько угодно про это рассказывать...

Это, господа-товарищи, классика дореволюционной народной экономической мысли, которая, к сожалению, была утрачена последующими поколениями. Генералиссимус Александр Васильевич Суворов утверждал, что крестьяне детьми богатеют. И он знал, о чем говорил. Потому что был не только великим полководцем, но и крупным помещиком, и с удовольствием занимался хозяйством в свободное от военных походов и сражений время. Может быть образованному, современному человеку не совсем понятно, что А.В.Суворов имел в виду...

Вот скажи мне, читатель, кто дал народу образование? Одни считают, что Николай Александрович II Романов. Другие, что Владимир Ильич Ленин с Надеждой Константиновной Крупской... А вот мы с Александром Николаевичем Энгельгардтом считаем, что сам народ себе его и дал. Вот что Александр Николаевич Энгельгардт написал в 1880 году в своем 10-м письме из деревни. (А всего этих писем, написанных им с 1872 по 1887 год, как известно, было ровным счетом двенадцать). "Заметно также увеличивается стремление к образованию, к грамотности...