Ребёнок не разговаривает 2-3 года

Мой ребёнок не разговаривает. Что делать? Бить тревогу или подождать. От 2 до 3 лет В этом возрасте обычно происходит взрыв в речевых и словесных навыках детей. Словарный запас ребенка возрастает до 200 слов, а иногда и больше. Ребенок начинает идентифицировать себя словами: «Я», «Я сам», «Мое». Учится считать и задает вопросы: «Что это?», «Кто это?». Может связно пересказать простые события, а также начинает сочетать три или более слов в предложение, например: «Папа идет», «Кукла моя» и «Я хочу сок» (строение предложения все еще может быть грамматически некорректным); различать цвета, формы и понятия, такие как «маленький» — «большой»; пересказывать истории из книг, которые ему часто читают; изучать и петь простые песенки; рассказывать простой стих или завершать последние слова в строке за взрослым; выражать свои чувства словами: «Я хочу есть», «Максим грустный»; указывать на части тела и общие предметы; запоминать время суток; выполнять словесные команды без подкрепления жестами вроде: «Поставь чашку на стол». В этот период стоит обращать внимание не на количество слов, которыми оперирует ребенок, а на то, увеличивается ли его словарный запас каждую неделю.

Зачем школа отправляет ребёнка на комиссию (ПМПК)? На обследование ПМПК направляют как дошкольников, так и детей школьного возраста, как правило, учеников 1-4 классов, потому что в этом возрасте уже становится понятно, есть ли у ребенка непреодолимые препятствия к обучению в обычной школе или нет. Направляет на комиссию обычно школа (учитель, завучи) или сами родители, когда считают, что ребенку нужно обучаться в учреждении другого типа.

Задержка психического развития (ЗПР) – это темповое отставание развития психических процессов и незрелость эмоционально-волевой сферы у детей, которые потенциально могут быть преодолены с помощью специально организованного обучения и воспитания. Задержка психического развития характеризуется недостаточным уровнем развития моторики, речи, внимания, памяти, мышления, регуляции и саморегуляции поведения, примитивностью и неустойчивостью эмоций, плохой успеваемостью в школе. Диагностика ЗПР проводится коллегиально комиссией в составе медицинских специалистов, педагогов и психологов. Дети с задержкой психического развития нуждаются в специально организованном коррекционно-развивающем обучении и медицинском сопровождении.