Методы работы от американского учителя

Это ж вообще проблема для изучающих английский. В русском-то просто – добавляешь «бы» и все тут. А в английском гораздо сложнее. Три типа, плюс смешанные, да вообще много всего. Но предупреждаю сразу. Упражнения, которые нам показали, рассчитаны на учеников с очень высоким уровнем. И они направлены на то, чтобы «вывести» это сослагательное наклонение в активную речь. Вариант 1 Самый простой и классический. Даем базовый шаблон и составляем по нему предложения. Тут можно хоть из Голицынского взять образцы, да откуда угодно...

Я продолжаю делиться умными мыслями, которые почерпнула во время тренинга американского преподавателя. Разговаривали мы и об экзаменах в том числе. И вот этот американец сказал интересную вещь: - Все эти экзаменационные задания и вопросы – они не жизненные и неестественные. Ну, вот на самом деле. Давайте вспомним любые примеры из ЕГЭ/ОГЭ. Расскажи про свою любимую вещь. Расскажи про свое любимое место в населенном пункте, где ты живешь. Честно говоря, да, я с трудом представляю ситуацию, где моему собеседнику это было бы интересно...

Расскажу еще об одном методе, который мы с сестрой переняли от американского преподавателя. Главное, вроде полнейшая ерунда – а срабатывает. Значит, берем то, что нам нужно отработать. Это может быть лексика, грамматика, все, что угодно. Давайте на грамматическом примере. Допустим, нам надо отработать разницу между Past Simple и Present Perfect. Пишем на доске/на бумажке/карточке/где удобнее ряд сочетаний и слов. К примеру: - Write a letter, read a book и пр. /yesterday, just, already, etc. Соответственно,...

Я как-то писала про наше общение с американцем на педагогическом тренинге (ссылка снизу). Мы еще тогда очень сильно друг друга не поняли в плане уровня учеников и процесса обучения. Но ряд его приемов я взяла на вооружение. Расскажу сегодня об одном из… Оглянитесь вокруг и попробуйте назвать все, что вы видите, на английском. Получается? )))) Думаю, не у всех. У меня вот обнаружилось, что кто-то не знает, как будет «дверная ручка». «Бантик» на коробке с подарком. «Форточка». Хотя насчет форточки...

Посетили мы один раз почти всем педсоставом (я, сестра, дочь) вебинар американского преподавателя. Все хорошо, все очень интересно, он нам показал кучу прекрасных упражнений и «активитиз» - я потом постараюсь написать подробнее. Но вот в одном моменте мы с ним не сошлись. Он нас все время призывал: - Задавайте мне вопросы, описывайте свои проблемы – я на все отвечу, и все решим. Я расскажу, как пробудить у ученика интерес к занятиям. Любого можно заинтересовать. Я и спрашиваю: - Вот, к примеру, у меня ученик...