Как читать школьную литературу, чтоб не умереть со скуки?

И в завершении о главном. Можно не читать! Правда-правда. Можно слушать. Прекрасные люди придумали аудиокниги. Я лично не очень их люблю, мне важно сохранить возможность самому подбирать голоса и интонации у героев книг, но даже со мной случаются исключения. Одной из лучших книг, когда-либо прослушанных мной, стал роман Дени Дидро «Монахиня» в прочтении Вероники Язьковой. Этот бриллиант литературы эпохи просвещения чтица облекла в потрясающую оправу из переживаний, манеры чтения и интонирования. В общем и целом, категорически рекомендую к прослушиванию...

Что можно делать с книгой? Обозреть ее. Или разнести в хлам. Или оставить отзыв. Эта часть будет полезна скорее для учителей и родителей, чтобы разнообразить уроки и домашние задания. Хотя мы все еще помним про возрастные ограничения канала. Обзор Кинокритиков видели? А книжных ютуберов? Никто не мешает делать также. Наоборот, лично я даже приветствую. Во-первых, мне всегда интересно мнение учеников о том, что они прочитали. Во-вторых, и вот тут лайфхак, если разрешить оставить этот обзор анонимно,...

Еще один способ одержать победу над произведением школьной программы - это читательский дневник. Только подождите кидаться тапками и говорить, что учителя и без меня уже заклевали с дневниками. Я своих учеников (всех возрастов) прошу не конспектировать «Войну и мир», а рефлексировать себя в моменте. Как это работает? Берешь книгу, например, «Мертвые души» и начинаешь читать. Через пятнадцать минут просыпаешься и снова начинаешь читать. И снова просыпаешься через пятнадцать минут. Тогда берешь дневник и пишешь в него: Дорогой дневник, пока я читал описание степи, уснул два раза...

Для начала стоит сказать о том, что школьная программа по литературе – это не клеймо и совсем даже не приговор. Это – действительно интересные произведения. Просто интерес к ним ситуативный. Потому, давайте разберемся, а как же надо читать эту самую школьную программу? Начать стоит с того, что насилие – это не метод и НИНАДА заставлять никого. Да, даже детей, которым завтра писать итоговое сочинение по «Капитанской дочке», не нужно приматывать к стулу скотчем и не кормить пока не прочитают двадцать страниц...