Найти в Дзене
Школьное

Школьное

О школе, об уроках
подборка · 15 материалов
Нужен ли второй иностранный?
Как только прозвучало заверение, что с 2027 года будет введен в школах второй иностранный язык, это начали широко обсуждать. Обрадовались учителя иностранного языка: они не потеряют часов, которых могли лишиться в результате сокращения на час одного иностранного языка. Обрадовалась я, потому что считаю,...
Как написать сочинение в 27 задании и набрать баллы на ЕГЭ?
Когда проверяешь сочинение, сразу видишь те ошибки, которые допускают школьники, пишущие сочинения. Почему же учащиеся не замечают их, хотя стараются и готовятся к сочинению? Хочу остановиться на некоторых важных моментах. Первый недостаток - это неумение найти самое интересное и важное в тексте. Надо полюбить текст того автора, о котором вы пишете. А чтобы полюбить и оценить его, нужно обратить внимание на лексику и выписать самые лучшие строки автора. В это "лучшее" обычно входят образные выражения, метафоры, эпитеты, какие-то высказывания классиков, которые автор может цитировать в своем тексте...
Как хорошо сдать собеседование по русскому языку в девятом классе?
14 февраля девятиклассники сдавали собеседование. В нем было четыре задания. Первое задание предполагает выразительное чтение предложенного текста. Нужно читать, соблюдая правильные ударения, делая логические паузы, читая в нужном темпе. Обычно текст содержит трудные для произношения слова, например, специально в тексте встретилось сказуемое во множественном числе и два однородных подлежащих, и надо было сообразить, почему множественное число (не у всех это получилось). Кроме того, фамилии людей, которым посвящен текст, бывают трудными и в написании, и в произношении. Надо стараться правильно проговаривать такие фамилии, особенно, если над ними ставится ударение...
Односоставные предложения: зачем они нужны?
⁸Односоставные предложения отличаются от двусоставных тем, что в первых один главный член, тогда как во вторых - два главных члена: подлежащее и сказуемое. Односоставные предложения возникли в живой разговорной речи. Они помогают нам выразить некоторые мысли. Например, когда мы хотим описать что-то коротко: Вечер. Утро. Тишина. Такие предложения получили название назывных, так как они называют предметы и явления. Есть и другие предложения: в них главным членом является сказумое: Люблю смотреть увлекательные фильмы...
Почему наизусть ученики так плохо учат? Мне кажется, это связано не только с ленью. При выучивании нужно вырабатывать автоматизм. Учить стихотворение, как запоминают песню, почти ничего не делая для этого специально. Надо слушать чужое чтение на компьютере. Это может помочь запомнить стихи. Надо запоминать "музыку" стихотворения. А как же со смыслом? В идеале, надо сначала понять его смысл, но при чтении наизусть все-таки включать некую автоматическую память. Если учить только по смыслу, запомнить труднее. Если текст длинный, учите его смысловыми частями. Составьте план своего чтения.
Как помочь пятикласснику учиться?
Начало учебного года - всегда сложное время и для родителей, которым приходится контролировать своих детей, и для учеников, отвыкших от школы. Особенно труден переход из начальной школы в среднюю. В чем же проблемы? Как помочь ребятам адаптироваться к новым условиям? Самая главная сложность - несамостоятельность пятиклассников, привыкших к иной среде. Начальная школа - это более медленный темп учебы, один и тот же учитель по большинству предметов, а также более простое устройство школьной жизни. На ребенка сваливается многое: ему надо научиться самому подписывать тетради, вовремя их сдавать, потому что его работы оцениваются новым для него учителем...