Полезная информация

В одной из статей рефлексии была затронута тема концептного подхода. Результаты опроса показали, что данная тема требует более подробного освещения. Ю.С. Степанов определяет концепт как «сгусток культуры в сознании человека, то, в виде чего культура входит в ментальный мир человека и посредством чего человек сам входит в культуру…» Можно сказать, что концепт – это представление человека об окружающем мире путём знакомства с конкретными явлениями и образованиями, например, учёба – это…, знания – это…,...

В одной из статей рефлексии была частично затронута тема универсальных учебных действий. Результаты опроса показали, что стоит осветить данный аспект подробнее. УУД в широком значении условно называют «умением учиться», то есть речь идет о способности личности к саморазвитию и самосовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Универсальные учебные действия делятся на две группы: метапредметные УУД и личностные УУД. Первую группу можно считать более объёмной, потому что она подразделяется на подгруппы...

Инклюзивная культура – фундаментальная основа для создания культуры инклюзивного общества, в котором многообразие потребностей приветствуется, поддерживается, аккумулируется обществом, обеспечивая возможность достижения высоких результатов в соответствии с целями инклюзивного образования и обеспечивая сохранность, принятие, сотрудничество и стимулирование непрерывного совершенствования педагогического сообщества и общества в целом. Инклюзивная культура – это широкое понятие, которое включает в себя и другие термины: адаптированная образовательная программа и инклюзивное образование...