Воспитание без правил?

Я бы хотел прервать мою историю и сделать несколько замечаний о словах и определениях, так как для науки необходимо выучить слова. Это не наука. Мы сейчас не говорим о том, что учить, мы разговариваем о том, что такое наука. Это не наука — знать, как перевести градусы по Цельсию в градусы по Фаренгейту. Это необходимо знать, но это не совсем наука. Точно так же, обсуждая живопись, мы не говорим, что живопись — это знание того, что карандаш 3В мягче карандаша 2Н. И в этом единственная разница. Конечно, учитель рисования должен этому учить, и художнику необходимо это знать...

Необходимо прийти к пониманию или по крайней мере к ощущению того, что реальность вещей не измеряется степенью их простоты. Здесь мы имеем дело с таким состоянием ума, с которым необходимо сражаться прямо и решительно. Нужно привить ребенку ощущение реальной сложности вещей; и нужно, чтобы это ощущение в конце концов стало для него органическим, естественным, в каком-то смысле стало категорией его ума. Для этого, имея в виду практический интерес, необходимо осуществлять целую систему интеллектуального...

Способность ориентировки. Это та важнейшая способность, без которой не может быть хорошего хозяйственника. В чем она заключается? Она заключается в умении видеть и понимать все подробности, окружающие данный случай. Если человек что-то делает, он не должен забывать и о том, что сзади него и сбоку тоже находятся люди и тоже чем-то заняты. Ориентировка невозможна, если человек привык видеть только то, что перед глазами, а что совершается вокруг, не видит и не чувствует. В хозяйственной деятельности способность ориентировки имеет громадное значение...

Когда ребенок падает или ушибает голову об стол, он чувствует боль, воспоминание о которой заставляет его быть более осторожным, и после повторения подобных случаев он решительно научается управлять своими движениями. Если он схватывает решетку от камина, сунет руку в пламя свечи или проливает горячую воду себе на кожу, то происходящий от этого ожог или ошпаривание служит ему уроком, который не легко забывается. Впечатление, произведенное одним или двумя случаями подобного рода, так глубоко, что никакое убеждение не заставит его впредь пренебрегать законами его сложения...

Повторяем: воспитание детей — дело трудное, это большой, напряженный, требующий постоянного внимания труд. Как и всякая другая работа, воспитание требует предельной простоты и искренности... Воспитывать надо многие годы, и никакая поза просто невозможна. Наконец, в воспитание входит и сложный процесс формирования отношений между детьми и родителями, затрагивающий самые глубокие и интимные чувства. При первом же конфликте (а без них не обойдешься) позирование прекратится само собой. Чем выше интеллект родителей и чем он безыскусственнее развернут перед детьми, тем легче воспитание...

Всякая регуляция поведения предполагает изменения двоякого порядка: изменение направления поведения и изменение в распределении силы. Вопрос направления поведения — это вопрос доминирования того или другого конкурирующего стимула; в простейших случаях он решается простым соотношением сил, непосредственно действующих раздражителей в их борьбе за общее двигательное поле. То, что мы понимаем под регуляцией распределения энергии, связывается обычно с наиболее простым моментом продолжения поведения. Как...