Обучение грамоте 1 класс по Букварю Редозубова

1. Проверка домашнего задания. 2. Работа с букварём. Откройте учебник на стр. 80 и рассмотрите иллюстрацию. - Кого вы видите на картинке? - Чем занимаются эти люди? Посчитайте, сколько людей на картинке. Это семья из семи человек. Прочитайте слово на доске: СЕМЬ. Добавлю после мягкого знака букву Я. - Какое слово получилось? Недаром говорят: "Семья - это семь Я"! Давайте прочитаем хором это слово ещё раз. На месте мягкого знака мы делаем маленькую паузу, как будто разделяем слово. Поэтому мягкий знак здесь называется "разделительным"...

1. Проверка домашнего задания. 2. Работа с букварём. На доске напечатаны слоги: ФА ФИ ФО ФЕ ФУ - Какие слоги читаются твёрдо? Какие слоги читаются мягко? Звуки [ф] и [ф'] могут быть твёрдыми и мягкими. Придумайте слова с этими слогами. Отгадайте загадки: По горам, по долгам ходит шуба да кафтан. Это баран или овца. Они дают мех и шерсть, из которых делают одежду. Кто в сарае стоит, жвачку жуёт, молочко даёт? Это корова. Корова - жвачное животное. Они пережёвывают комок травы долго, как жвачку, чтобы трава хорошо измельчилась...

1. Проверка домашнего задания. 2. Работа с букварём. - Кто из вас знает, где была изготовлена одежда, которую мы носим? А обувь? А мебель? Все эти вещи изготавливаются на фабриках. Фабрика - это предприятие, выпускающее товары, которые мы покупаем в магазине. Откройте учебник на стр. 78 и рассмотрите иллюстрацию. Это здание - фабрика. Здесь вяжут теплые вещи: кофты и шарфы. Давайте произнесем хором слово "фабрика". Какой звук мы произносим в начале слова? Произнесем хором звук [ф]. - Как работает наш речевой аппарат? Губы и зубы сближаются и нижняя губа выталкивает воздух...

1. Проверка домашнего задания. 2. Работа с букварём. На доске записаны слова с пропущенными гласными: Ч.Щ. Щ.ВЕЛЬ ПИЩ. ЧИЩ. Щ.К. ТРЕЩ.Т ГУЩ. РОЩ. Вставьте гласные А или У. Запомните правило: ЧА-ЩА пиши с буквой А. ЧУ-ЩУ пиши с буквой У. Откройте учебник на стр. 77 и рассмотрите иллюстрацию. - Что делает мальчик? - Зачем нужно чистить зубы? - Сколько раз в день нужно чистить зубы? Существует поговорка: "Вечером чистят зубы для здоровья, а утром - для красоты". - О чем эта поговорка? Кроме зубной щетки, есть и другие виды щеток...

1. Проверка домашнего задания. 2. Работа с букварём. Откройте учебник на стр. 76 и рассмотрите иллюстрацию. Придумайте предложения к картинке со словом "роща"; со словом "щавель". Произнесем хором слово "щавель". - Сколько слогов в слове? - Какой слог первый? - Сколько звуков в слоге "ща"? - Какой звук первый? Произнесем хором звук [щ']. - Как работает наш речевой аппарат? Губы и зубы приоткрыты. С шумом выталкивается воздух. - Этот звук гласный или согласный? Его нельзя пропеть, этот звук согласный...

1. Проверка домашнего задания. 2. Работа с букварём. Отгадайте загадку: "Летом серый. Зимой белый". Конечно, это заяц. - Почему зайцу зимой нужна белая шёрстка? Откройте учебник на стр. 75, смотрите на картинку и слушайте мой рассказ. "Наступила осень. Березы и ивы сбросили листву. Зайка ещё не переоделся в белую шубку. Притаился заяц под ветвями ели. Чует лисица зайца, да не видит. Останется сегодня плутовка без ужина". Перескажите мой рассказ. Произнесем хором слово "заяц". - Сколько слогов в...