Школьные истории

Кому скажи - не поверят. Дети обычно полностью заучивают таблицу умножения и деления, доведя навык до автоматизма. А вот в решении подобных примеров с однозначными числами теряются. Что это за примеры такие из таблицы умножения? Многие скажут, что это пример 7 х 8, 56 : 7 и 56 : 8. Для детей это сложные табличные случаи, часто в них допускают ошибки. Но речь вовсе не о них. Вот прямо в лоб вчера спрашиваю у Саши: "Сколько будет, если 4 разделим на 4?" Задумался, посмотрел в потолок, потом наморщил лоб и стал просто отвечать наугад: "Ноль! Ой, два! Тогда три!...

Родителям учитель отправила фотографию контрольного диктанта, который завтра дети будут писать в классе. Ну а мне этот диктант переслали. Спрашивается, для чего? Что с ним делать, я знаю, а родители это знают? Им же зубрить репетировать с детьми придётся. Вот мы с Сашей написали диктант, вспомнили все орфограммы, повторили части речи, деление слов на слоги и ударение. У меня сразу возникли вопросы. Вопросы не к диктанту, а к грамматическому заданию 1. Выписать имя прилагательное вместе с именем существительным, с которым оно связано по смыслу...

"Я приехал"-заявил ученик по телефону. Я посмотрела на часы. До занятий ещё 40 минут. Сейчас у меня занятия с Сашей. Оставила Сашу ненадолго и пошла открывать калитку. - Ты на часы смотрел? Сколько сейчас время? - Ну я выехал заранее, чтобы не опоздать. На часы не смотрел. -заявил Артём, паркуя электросамокат у забора. - Садись на лавочку и жди своё время. Я продолжила урок, удивляясь тому, что ученик 4 класса никак не научится понимать время. А между тем по ВПР есть задания на нахождение времени...

Какие слова нельзя говорить учителю ученикам? Это слова и фразы, которые унижают человеческое достоинство. Слова эти противоречат профессиональной этике учителя и не только снижают самооценку ученика, но и мотивацию к учёбе. Казалось бы, учитель сказал правду, назвав ученика "лентяем" или "лодырем", "неумехой" или "бестолковым". Ну ведь эти слова содержат негативную оценку и как раз недопустимы. А уж фразы, которые некоторые современные дети слышат из уст учителя, слышали их папы и мамы. Не в свой адрес, но слышали...

На первый взгляд, странный вопрос. Зачем ученики ищут лазейки со сдачей телефона? Нужны ли им 2 телефона в школе? Мы легко ответим на эти вопросы, представив своего ребёнка. Современный ребёнок привязан к телефону, он без него не может. Он с ним всегда. Во всяком случае, по моим наблюдениям. А тут вдруг ввели ограничение пользования телефоном в школе. Как так? Если я его отдам, как я без него? Ведь это мой товарищ, я к нему привык. Так думает ученик. Отдавать жалко. Вдруг потеряется, разобьётся, вдруг что-то срочное и нужное кто-то напишет...

- Ну что, Витя! Ты получил наивысший балл на олимпиаде в нашем классе. Поздравляю! Отправляем тебя на районную олимпиаду, защищать честь класса и школы будешь! - Я не хочу на олимпиаду, не хочу отдуваться за всю школу. Вон пусть Юрка идёт, у нас с ним всё одинаково получилось. - А откуда ты знаешь, как работу выполнил Юра? Шутка, конечно, Витю я не отправила на олимпиаду, он всё списал у одноклассника. Юру отправила. Он подтвердил свои знания, не подвёл своего учителя и получил призовое место в муниципальной олимпиаде в 3 классе...