Кто создал человека?

На протяжении всей книги мы переходили от одной загадки к другой. Русские народные сказки. Древний орнамент. "Пляшущий человечек". Ваджра. Кронштадтская стена. На первый взгляд между ними нет ничего общего. Разные эпохи, разные народы, разные культуры. Каждая из этих загадок давно стала предметом изучения своей науки. Поэтому их принято рассматривать по отдельности. Но именно поэтому никто не видит общей картины. Когда рассматриваешь только один фрагмент, он почти ничего не объясняет. Орнамент кажется украшением...

Представьте такую ситуацию. На Земле прошло десять тысяч лет. Наша цивилизация исчезла. Языки забыты. Книги истлели. И вот археолог будущего расчищает руины древнего города. Из-под слоя земли появляется хорошо знакомый нам дорожный знак — «Пешеходный переход». Чёрный человечек уверенно идёт по трём чёрным полосам. Учёный внимательно рассматривает находку и пишет научную статью. По его мнению, перед ним изображение человека, совершающего ритуальное шествие по трём священным линиям. Другой исследователь не соглашается...

К этому моменту русские сказки уже сложились для меня в единую систему. Орнамент тоже перестал быть просто украшением. Один и тот же Закон проявлялся в самых разных вещах: в вышивке, наличниках, предметах быта, архитектуре. Именно поэтому, рассматривая однажды фотографию Кронштадтской стены, я обратил внимание вовсе не на качество полигональной кладки, которым обычно восхищаются. Меня заинтересовал рисунок. Рисунок, образованный не только линиями соединения каменных блоков, но, как выяснилось позже, и линиями, специально нанесёнными на поверхность некоторых из них...

Если русские народные сказки действительно сохранили древнее Учение, а Орнамент оказался его языком, значит, перед нами уже не случайный набор символов, придуманных разными людьми в разные времена. Перед нами — единый замысел. Любое настоящее Учение рождается целиком. Его невозможно складывать по кусочкам на протяжении тысячелетий. Трудно представить себе Учителя, который сказал бы своим ученикам: — Сегодня мы изучим первый символ. Через пятьсот лет ваши потомки узнают второй. А ещё через тысячу лет — третий...

Эксперимент Дмитрия Беляева долго не выходил у меня из головы. Чем больше я размышлял над ним, тем сильнее убеждался: передо мной вовсе не исключение. Скорее, проявление гораздо более общего закона. Если изменение образа жизни действительно способно постепенно менять внешний облик живого существа, значит, природа должна была оставить нам и другие подобные примеры. Я начал искать. И довольно быстро нашёл ещё одну удивительную историю. Её главными героями оказались... обыкновенные голуби. Да-да, самые обычные городские голуби, которых большинство из нас давно перестало замечать...

Итак, мы пришли к довольно странному выводу. Чтобы стать Человеком, недостаточно просто родиться человеком. Для этого необходимо человеческое воспитание. Но тогда возникает вопрос, который почему-то почти не звучит ни в научных статьях, ни в популярных книгах. Кто воспитал первого человека? Именно здесь наше расследование упирается в проблему, которая кажется почти неразрешимой. Если первых людей ещё не существовало, воспитывать их было некому. Получается замкнутый круг. Человека может воспитать только человек...