«Ценности в действии: воспитываем сердцем и разумом»

Один умный человек на этот вопрос ответил так: «Это то, чего не хочется делать, чтобы достичь того, чего очень хочется!» Будем рассуждать, принимать или выводить свой правильный ответ? Уверена, что для каждого человека данное слово и действие будет отличаться и нести свой тайный смысл. Поэтому: присоединяемся к обсуждению и выдвигаем свои альтернативные суждения! Слово «дисциплина», в отличие от самого действия, первый раз прозвучало на латыни «disciplīna». Разберем по составу и выделим корень: discere...

Слушаю и читаю новости образования и воспитания регулярно. И это не только статьи о школе, о высотах достижениях нашей образовательной системы. Но о случаях с проблемными детьми, о конфузах в виде «ребенок подал на родителей в суд». Жути нагоняют ролики в «ТикТоке» и еще на некоторых платформах. Рассказы подростков и молодых людей, не перешедших рубеж 30+ о строгости родителей и неправильном к ним отношении старшего поколения – звучат, как жалобы людей с явным некорректным восприятием мира. В тренде...

Специально взяла для названия эту фразу. Сейчас уже дети и не знают, что существуют сказки народов мира, устное народное творчество родной страны. Все больше «Лунтики», «Смешарики» и т.д. Нет. Они действительно интересные и поучительные. Работая над очередной статьей для педагогического журнала, а затем и для нескольких конференций выбрала интересные для себя темы из предложенных. Так появилась статья «Эмоциональное благополучие каждого участника образовательного процесса = улучшение знаний и восприятия предмета»...

Работать и использовать искусственный интеллект – действительно с одной стороны хорошо. Но у всего и всегда есть два конца. А еще имеется вагон и маленькая тележка народных пословиц и наблюдений, в которых красной нитью проведена одна и та же мысль «Что не имеет души, - ведет к ослаблению ума, сложности в общении и одиночеству». Ну, о чем можно говорить, когда фантастические истории, рассказы и романы уже можно спокойно считать историческими, описание реальной жизни. Нам проще общаться с Алисой, задавать вопросы ИИ, а не родителям, преподавателям...

Грубо. Даже очень грубо скажу: «Современный мир напоминает один из опытов с участием живых существ». Очень давно провели длительное по времени научное испытание. Подопытным (это были лабораторные крысы) создали максимальный комфорт для существования. Одни особи страдали ожирением, у других возникла агрессия к сородичам, третьи изменили свое отношение к потомству. Воцарилась лень, агрессия и уничтожение своих и чужих детенышей. Деградация полная, которая привела к вымиранию всех особей, принимавших участие в опыте...

А в какой момент у вас появилась необходимость делать оценку своих действий по воспитанию? Только, пожалуйста, давайте не будем рассказывать, что такими вопросами должны заниматься работники образования еще с ясельной группы. При создании обучающих программ они учитывают требования, выдвинутые министерством. И классный руководитель, действительно, обязан помочь (ИМЕННО ПОМОЧЬ), а не взять полноценную обязанность по воспитанию ребенка и его правильной адаптации в социуме. И все же! Только совместные усилия помогут нашим детям не деградировать, а стать сильнее и мудрее...