Итоговое Сочинение

Думаю, что это точно следует сохранить! #ИСwithlove

Аргументы к теме совесть: 1. «Война и мир» Л. Н. Толстой. Николай Ростов проигрывает в карты крупную сумму денег в тот момент, когда его семья испытывает материальные трудности. Юноша великолепно воспитан, у него есть собственные нравственные ориентиры, ему не чуждо такое понятие, как мораль. А потому в его душе моментально разгорается внутренний конфликт – борются страх и совесть. Совесть побуждает героя признаться в содеянном родителям 2. «Смерть чиновника» А. П. Чехов. Сначала кажется, что Червяков крайне хорошо воспитан, вежлив и чтит нормы морали. Однако впоследствии становится понятно, что его многочисленные извинения перед начальником, на которого он ненароком чихнул в театре, – это вовсе не вежливость. На самом деле, это лишь страх наказания или даже увольнения, потери чина и должности. Таким образом, А. П. Чехов проиллюстрировал ложное понимание совести и нравственности. 3. «Матрёнин двор» А. И. Солженицын. Главная героиня – праведница Матрёна – бескорыстно помогает всем соседям, знакомым и даже незнакомым. Однако в ответ она не получает не то что взаимности, но даже малейшей подмоги. Не приходят на помощь даже те, кому Матрёна не раз оказывала услугу. Однако главную героиню не останавливало отсутствие совести у окружающих, ведь она была воспитана иначе. Она живет по совести, в отличие от своего окружения. 4. «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевский. Родион Романович Раскольников обременил свою совесть страшным преступлением – он убил старуху-процентщицу и ее беременную сестру. Если бы Раскольников был нравственно мёртв и не имел шанса на спасение души, то чувство вины его не терзало бы на протяжении всего произведения. Он не полностью потерял нравственные ориентиры, а лишь временно и по ошибке отвернулся от них. 5. «Бедная Лиза» Н. М. Карамзин. Как Эраст реагирует на самоубийство Лизы. Она бросилась в воду и утопилась из-за предательства Эраста. Но он не желал причинить боль и вред. У него не было силы, зато была совесть. Так что до конца собственной жизни он почитал себя убийцей, глубоко раскаивался в своём поступке и так и остался несчастен. #ИСwithlove

Анализ рассказа И.А. Бунина "Чистый понедельник" Автор в данном произведении раскрывает следующие темы: предназначение в жизни, неразделённая любовь, нравственный выбор и счастье. Предназначение в жизни. Главная героиня не знает, чего хочет, но чувствует свое призвание. Ей очень трудно понять саму себя, и из-за этого рассказчик также не может до конца в ней разобраться. Однако она идет на зов своей души, смутно угадывая предназначение – предначертание высших сил. И это очень хорошо для них обоих. Если бы женщина ошиблась и вышла замуж, она бы навсегда осталась несчастной и в этом винила того, кто сбил ее с пути. А мужчина мучился бы от неразделенного счастья. Неразделенная любовь Герой страдает от того, что лишился избранницы, а она разрывается между страстью и духовными потребностями своей души. Неслучайно читателя поражает контраст ее внешности с внутренними чертами характера: дьявольская темная красота - черные волосы, угольные глаза, смуглая кожа, и светлые порывы к Богу. Вся суть трагедии героев состоит в недопонимании друг друга. Девушка, испытывая любовь к рассказчику, не видит в этом ничего хорошего – для нее это проблема, а не выход из запутавшейся ситуации. Она ищет себя не в семье, а в службе и духовном призвании. Он же искренне этого не видит и пытается навязать ей свое видение будущего – создание брачных уз. Нравственный выбор Главная героиня рассказа сделала свой шаг – уход в монастырь. Но главный герой продолжает ее любить, и не готов до конца мириться с ее выбором, из-за этого не может обрести внутреннюю гармонию, найти себя. В нем нет силы и целенаправленности, которые есть в его избраннице. Счастье Автор указывает на то, что в страсти нет счастья. Любовь — удар, который оставляет незаживающие рубцы, но не длится долго. Скорее, притяжение сердец делает людей несчастными, а не радостными. Любовью невозможно насытиться, она всегда оставляет голод. У героев разные понятия счастья. Если для него – это брак и семья, то для девушки счастье – это служение Богу. Он стремится к земным наслаждениям и радостям, ее же не удовлетворяет роскошь праздной жизни. Герои богаты, молоды, красивы, но несчастны, значит, великая радость заключается не в этих ценностях. #ИСwithlove

Итоговое сочинение - это не страшно! Во-первых, помни, что работа оценивается по непривычной для школы системе «зачёт/незачёт», в результате чего ты либо допускаешься до основного экзамена, либо нет. Даже оценки в журнал не ставят (но это не точно)) Во-вторых, если ты получишь неудовлетворительный результат, то сможешь пересдать 2 раза: 2 февраля и 5 мая 2024 года. И не нужно этого пугаться или стыдиться! Пользуйся этим шансом, тем более при поступлении в вуз об этом неприятном моменте никто не узнает! Университетам нужны баллы, а их ты получишь на ЕГЭ. В-третьих, запомни два обязательных требования и пять критериев оценки сочинения - и успех тебе гарантирован. Требования простые и логичные: •объём работы - в сочинении должно быть не меньше 250 слов (а лучше 350); • оригинальность - оно не должно быть списано. Другие критерии касаются: раскрытия темы; аргументации; композиции работы; качества речи; грамотности. Чтобы получить зачёт, работа должна соответствовать теме, опираться на любые художественные тексты (неважно, русские или зарубежные, современные или классические), быть логичной, грамотной и не написанной в стиле указа президента. А если работа отвечает всем критериям, то за сочинение можно получить дополнительные баллы при поступлении. Правда, такая фишка есть далеко не во всех вузах и не на всех специальностях. О бонусах сочинения в вузе, куда планируешь поступать, нужно узнавать отдельно. Например, в МГУ можно получить 3 дополнительных балла, а в Вышке — до 10. Я отвлеклась. Ребятки! Если вы умеете излагать свою речь и читать, то итогового бояться не нужно. #ИСwithlove

Напомню вам основные требования к итоговому сочинению: 1) Объём. Не менее 250 слов Считаем ВСЕ слова: • самостоятельные; • служебные части речи; • всё-таки – 1 слово; • всё же – 2 слова; • Л.Н. Толстой - 1 слово; • Лев Николаевич Толстой - 3 слова. 2) Самостоятельность написания • Не списывайте! Ни фрагменты, ни целое сочинение, ни даже анализы, публикуемые мной! Мне абсолютно не жалко, если вы будете ими пользоваться: я, собственно, именно для этого их и публикую. Но! Ваши работы будут проверять на плагиат, а поскольку универсальность сочинения - один из главных требований, то велик шанс не пройти по этому пункту. Опираясь на данные разборы, просто оформляйте предложения в свои мысли и объясняйте их своими словами! #ИСwithlove

Анализ рассказа А.П. Платонова "Юшка" Автор в данном произведении раскрывает следующие темы: доброта и жестокость, человечность, милосердие и воздействие природы на человека Доброта и жестокость В повести много жестокости и бездушности, но больше всего пугает детская злоба. Игра превращалась в гонение бедного больного мужчины. Детей удивляет, что Юшка ведет себя не так, как другие взрослые. Не ругается, не бьет, не гоняется за ребятами, чтобы наказать их. В рассказе Платонова доброта не пользуется у людей уважением. Они ценят грубость, умение постоять за себя. Слабость, беспомощность, скромность – вот синонимы важного качества в этом произведении. Герой «Юшки», обладающий добротой, удивляет своим философским складом характера. Никакие унижения не вызывают гнев в его сердце. Душа мужчины крепка верой в людей. Он простодушен и мил: «Сердце в людях бывает слепое», так объясняет он жестокость земляков. Доброта умирает вместе с Юшкой, а злоба обретает все большую силу. Человечность Главный герой откладывал все деньги, чтобы помочь сироте получить образование. Его окружение не знало этого, но исправно издевалось над бессловесной жертвой. После его смерти люди узнали, почему Юшка так плохо выглядел, куда девал заработанные гроши. Но уже поздно. Зато память о его человечности жива в сердце облагодетельствованной девушки. Милосердие То, что Юшка годами бескорыстно помогал девочке-сироте, выяснилось уже после смерти этого человека. Смерти нелепой, случившейся из-за людской злобы. Даже имя его злые люди заменили на нелепую кличку — Юшка. Он любил людей, но в ответ получал только насмешки и издевательства. Он проявлял сочувствие, сострадание, но не дождался их сам. Он помогал, не ожидая благодарности в ответ. Отдавал, что имел, помогал, как мог. Именно в этом состоит настоящее милосердие. Воздействие природы на человека Ефим Дмитриевич – пожилой человек, над которым все в округе смеялись, без конца издевались над ним, мучили его. Но, несмотря на все это, он был, пожалуй, самым счастливым среди них всех. Каждое лето Юшка брал накопленные за год деньги, хлеб и пешком уходил из города. Во время похода Юшка погружался в совершенно иной мир – мир природы. Тогда он забывал и обо всех бедах, и о болезнях. Он будто сливался с природой: гладил кору деревьев, целовал цветы, стараясь не дышать на них, чтобы не они не испортились от его дыхания, поднимал с тропинки бабочек и жуков, которые пали замертво, и долго всматривался в их лица, чувствуя себя без них осиротевшим. Природа давала ему наслаждаться своими творениями и забирала на это время болезнь – чахотку. #ИСwithlove