Для вас, коллеги!

Наболело. Зацепили Мой пост будет сегодня многим не по вкусу. Простите девочки, если обижу. Нет, не так. Если обидитесь вы на мои слова. Я лишь высказываю свою позицию. В моём профессиональном прошлом было много историй, когда коллеги пытались построить свой авторитет, обесценивая опыт и труд своих предшественников. Кто с таким сталкивался? Уволился учитель или ушёл в декретный отпуск, а его заменители всеми силами стараются очернить его. Склоняя так и сяк его педагогические способности. Знакомо? Вот в соцсетях сейчас происходит похожее...

Пропала из своего канала очень надолго. Нет мотивации, нет творчества. Думаю, попробую потихоньку вернуться. По работе в школе возникает столько вопросов, которые требую ответов и размышлений. Поэтому сегодня тема актуальная: про контрольные работы, про мотивацию, про самостоятельное мышление. Дети разучились задавать вопросы. Вчера столкнулась с проблемой. В процессе обучения дети разучились задавать вопросы. Проходим новый материал. Спрашиваю: «Кому что не понятно? Задавайте вопросы». Молчат. Говорю:...

Мой ответ: да. Дети на первом этапе обучения должны усвоить целую систему эталонов-алгоритмов написания букв. Чтобы сформировать правильный графический навык, нужно последовательно совершать действия в трёх сменяющих друг друга формах. 1 форма – материальная. Это рассматривание графического рисунка буквы, разложение буквы на элементы. Желательно каждому элементу дать хорошо запоминающееся название. Определение последовательности движения руки во время письма. Очень хорошо помогает упражнение «Письмо в воздухе», когда дети карандашом прописывают букву в воздухе, слоно на невидимой доске...

Я предпочитаю на начальном этапе использовать карандаш. Для этого есть несколько аргументов. 1. Мягкий карандаш помогает ребёнку избежать чрезмерного нажима при письме, чтобы уменьшить нагрузку на кисть и предплечье, так как это может отрицательно повлиять на тонус мышц руки. 2. Работа с карандашом имеет и воспитательный аспект. Приучает ребёнка учиться находить и исправлять свои ошибки. 3. Тетради при работе с карандашом выглядят аккуратнее и приучают ребёнка к чистоте. 4. Ручка быстро пишет, а в 1-ом классе не рекомендуется быстро писать...

Мальчик лет 9-10 идёт вдоль дороги сгибаясь под тяжестью своей ноши.В одной руке у него пакет с логотипом «Виктория» из одноименного супермаркета, полностью наполнен продуктами, в другой два пакета со стиральным порошком. Каждый пакет по 3,5 кг весом. Знаю такие упаковки. Не очень их люблю, но покупаю в целях экономии. Мальчик с упорством муравья тянет всё это в сторону пешеходного перехода. Тут его нагоняет женщина лет 35-40. В двух руках тоже пакеты, набитые продуктами. По дальнейшему разговору понятно, что это мать и сын...

Сегодня впервые стала учиться писать в тетради с разлиновкой Мазиной. Это частая косая разлиновка . Весь первый класс будем работать в тетради №1. Это крупная разлиновка с высотой рабочей строки в 8 мм. Сначала для меня такая большая строка показалась необычной и жутко неудобной. Буквы получались гигантские. Но потом я поняла, что это будет удобно детям. Прописывать элементы буковки удобно в большом «домике». Мне очень нравится поэлементный метод написания букв. Я пошла в 1-й класс в 1980 году. Я его запомнила благодаря Олимпийскому Мишке, символу Олимпиады -80 в Москве...