Лучшее в блоге

Часто встречаются на просторах интернета комментарии в духе ,, Зачем детям с тяжёлой формой аутизма посещать школу, даже коррекционную, ЧЕМУ они там могут научиться?,, Для тех, кто впервые на канале: Пишу о моём сыне Антоше с аутизмом (РДА), Антоше 11 лет, он невербален и бегунок. Живём в Германии. Под ,,тяжёлой формой,, аутизма обычно понимают неговорящих вовсе, либо малоговорящих детей с УО в тяжёлой либо средне-тяжёлой степени, с агрессивным поведением, которое плохо купируется, с отсутствием навыков самообслуживания ( либо минимальными навыками)...

Сон у аутичных детей - это тема ещё та. Тем не менее, некоторые дети с аутизмом спят в целом хорошо. В этой статье я расскажу, как было у Антошки в младенческом и раннем детском возрасте, то есть скажем так- лет до 5. Потому что в 5 лет началась у него другая фаза, совсем другая... , но об этом позже. Для тех, кто впервые на канале: Пишу о моём сыне Антоше. Антоше 11 лет , аутизм- РДА, невербален и бегунок. Тема аутизма и сна- она обширная и в разном возрасте у детей с аутизмом проявляется обычно по разному...

Часто поднимается тема ,, А как в школе происходит общение между неговорящим или плохо говорящим учеником и учителями, тьюторами и другими детьми?,, Для тех, кто впервые на канале: Пишу о моём сыне Антоше. Антоше 11 лет , аутизм- РДА, невербален и бегунок. Для уточнения: Антоша посещает коррекционную школу, где у многих детей есть сложности с общением. Подчёркиваю- с общением, с коммуникацией. Не всегда с самой речью. Далеко не всегда так, когда есть какая-то речь, то и общение автоматически есть...

Казалось бы, отношение к инвалидам в Германии такое же как и ко всем остальным людям. Многое что делается государством для этой категории людей. Тем не менее встречаются как и везде, разные люди.. Для тех, кто впервые на канале: Пишу о моём сыне Антошке. Антоше 11 лет , аутизм- РДА, невербален и бегунок. За этот уже не маленький промежуток времени нам довелось слышать перлы такие, что хоть стой хоть падай- выбирай! Я думаю, среди перлов, нами услышанных, и вы, дорогие читатели, наверняка что-то из этого уже слышали в адрес своих детей...

В первой части я рассказывала историю с убеганием у Антошки- как начиналось, как прогрессировало и как с этим сейчас обстоят дела. Кто ещё не читал и кому интересно может прочесть здесь: Так вот, эта история с реа- коляской. Это прежде всего особенно в начале её использования, история о психологии. Почему? Психология родителей. Представьте себе, ваш ребёнок умеет ходить и даже не слабо бегать, но вынужден сидеть сначала иногда, потом чаще и чаще в реа- коляске, потому что иначе вы НИКУДА не дойдёте...

Эту тему, для нас очень актуальную и даже где-то страдательную, я решила разделить на 2 части- 2 статьи, потому что будет не мало букв и так будет легче понять и воспринимать. В этой первой части я опишу нашу историю с убеганием- как это начиналось, как прогрессировало и как обстоят дела с антошкиным убеганием сейчас. Во второй части, которую планирую опубликовать позже, я расскажу, как мы стараемся улучшить эту ситуацию, куда обращались, что предпринимали , что хотим ещё предпринять для улучшения этой ситуации и что помогает...