Ученье - свет

Мама 8-летнего Вовы с аутизмом делится находками: как научить ребенка настоящему диалогу, начав с невербальных основ и простой игры в «очередь». У меня попросили статью про диалог с ребенком с РАС, и я задумалась. Какое это заманчивое слово! И как же его не хватает в общении с нашими детьми. А как хочется той самой легкости, понимания, того самого словесного пинг-понга, о котором я писала раньше. Так что же это на самом деле? Просто обмен фразами? Нет. Если мы говорим о погоде, а в ответ прилетает цитата из мультфильма, далекая от темы, — связи не возникает...

Мама Вовы (8 лет, РАС) о том, как научить ребенка диалогу, не потратив ни рубля на курс, и что скрывают педагоги «на потоке». Знакомо ли вам чувство, когда ты приходишь на дорогой курс с надеждой «закрыть пробелы», а тебе выдают общую теорию и отправляют за индивидуальной программой, супервизией и еще десятком платных модулей? Я прошла через это. И мой вывод прост: я больше не покупаю курсы для специалистов. Потому что я — мама. Меня зовут Алла. Я — мама 8-летнего Вовы с РАС. Сертифицированный специалист...

Продолжаем разбирать, как учить ребенка с РАС видеть за словами их истинный смысл. Сегодня — на примере простого рассказа про зоопарк, где мой сын Вова (8 лет, РАС) нашел неожиданные языковые ловушки. Для мам, которые знают, что проблема часто не в ребенке, а в коварстве языка. Казалось бы, все просто Вот еще одно подтверждение коварности русского языка для детей с РАС. Казалось, примитивный рассказ, слова все простые и ясные. Но сын не смог ответить на вопрос: «Что змеи делают зимой?» Я подумала, что дело в слове «зимовать»...

Это не история про слезы и марафоны. Это — инструкция к действию. Для мам, которые, как и я, не ищут виноватых, а ищут рабочие инструменты. Глубоко, без упрощений, разбираем, как превратить непонятные слова из учебника в осязаемый опыт для ребенка. На примере одного домашнего задания моего сына Вовы (8 лет, РАС). Я все возвращаюсь к словам. Как донести до ребёнка с РАС суть школьного задания? Ребенок понимает все буквально. И мы сознательно обедняем свой лексикон, общаясь с ним. Да, это и прописано в правилах АВА терапии, когда мы только начинаем работать...

Нашим детям с РАС, рожденным в России, с самого начала задали высокую планку. Планку сложности адаптации. И дело не только в самом диагнозе, а в том, что им приходится осваивать один из самых богатых, сложных и коварных языков в мире. Велик и могуч русский язык! Сколько в нем нюансов, сколько подводных течений. Я даже не об иронии, шутках или сарказме. Я об аллегориях, иносказаниях, намеках. О том, что пишется и говорится между строк. «Давай, быстрее, уже опаздываем!» — для нейротипичного ребенка это просто констатация факта и побуждение к действию...

Страх ошибок парализует? Мой Вова (8 лет, РАС) теперь знает: любой промах — это просто «опыт». Делюсь нашим путем, где теория встречается с жизнью на кухне, в магазине и за фортепиано. Привет, я — Алла, мама 8-летнего Вовы с РАС, сертифицированный специалист по АВА и RDI. И я хочу поговорить о страхе, который съедает изнутри многих наших детей – страхе ошибиться. Для ребенка с РАС ошибка — это не «ой, бывает», а полноценный неврологический стресс. Его мозг, с его ригидностью и черно-белым мышлением, воспринимает ее как крушение всего миропорядка...