Дети

Добрый день. Спасибо за ваш вопрос. Это очень глубокая и важная тема. Как психоаналитик, я хочу подчеркнуть: высокофункциональный аутизм (часто соотносимый с синдромом Аспергера) — это не болезнь, которую нужно лечить, а особый способ восприятия мира. Задача воспитания — не «переделать» ребенка, а помочь ему раскрыть свой потенциал, научиться жить в мире, который его не всегда понимает, и стать счастливым, полноценным человеком. Ваш вопрос содержит два ключевых аспекта: адаптация (помощь здесь и сейчас) и воспитание (долгосрочная стратегия)...

– Сейчас столько противоречивой информации в Интернете по питанию и продуктам. Очень тяжело разобраться где правда, а где мифы. Можно по любому утверждению найти плюсы и минусы. Жена даёт ребёнку витамин D, омегу, магний, глицин, для иммунитета всякое разное. Мне не нравится, конечно, эта химия. Но может хотя бы вреда не будет. С другой стороны качество питания может и не обеспечивает нужный уровень витаминов и микроэлементов. Добрый день. Ваша тревога абсолютно понятна – информационный шум вокруг питания и добавок сейчас оглушает...

Алименты — сложная область семейного права, где скрытые риски есть и для плательщика, и для получателя. Вот главные подводные камни: Как бороться: Соглашение у нотариуса: Плательщик может уговорить на сумму меньше, чем положено по закону. Как избежать: Соглашение имеет силу исполнительного листа, но не может ухудшать положение ребёнка (ст. 103 СК РФ). Если сумма ниже, чем присудил бы суд — оспаривайте. За каждый день просрочки начисляется неустойка 0,1% от суммы долга (ст. 115 СК РФ), но взыскать её сложно: нужен расчёт, подача иска...

Ваш страх за ребёнка — это проявление любви, но когда тревога становится постоянным фоном, она превращается в тюрьму и для вас, и для дочери. Давайте разберёмся, как вернуть себе чувство контроля, не теряя бдительности. Ваша тревога говорит: «Я хочу защитить её от всех опасностей мира». Но мир невозможно контролировать. Задача — не устранить риски (это невозможно), а научиться жить с их существованием. Практика «Переводчик страха». Каждый раз, когда ловите себя на мысли «А вдруг…», задайте вопросы:...

Заинтересовать ребёнка учёбой — это не «зарядить батарейки», а разжечь внутренний огонь любознательности. Для этого нужны не уговоры, а трансформация скучных задач в приключения. Давайте разберём методы, которые превратят учебный процесс в увлекательное путешествие. Дети учатся через игру, даже если им 15 лет. Как это работает: История из практики: Девочка, ненавидевшая химию, начала учить элементы, когда родители предложили ей стать «алхимиком» и создавать «зелья» (безопасные опыты с уксусом и содой)...

Заставлять ребёнка учиться — это как пытаться залить водой горящий костёр: потушите пламя любопытства, но не решите проблему. Вопрос не в том, «надо ли заставлять», а в том, как помочь ему найти внутренний огонь, который превратит учебу в путь, а не в каторгу. Давайте разберёмся, где граница между поддержкой и насилием над волей. Пример из практики: Мальчик 12 лет ненавидел математику, пока родители не связали задачи с его увлечением — футболом. «Считать голы и пассы оказалось веселее, чем яблоки в корзине»...