Интеллект, обучение, нейроны

У нас было печенье, шоколадная глазурь, цветочки на полянке и айпады. Не то, чтобы этого было достаточно, чтобы изучить дрейф континентов… а впрочем, достаточно. И сейчас я вам расскажу, как учат в американских школах. Две моих дочери, 8 и 11 лет учатся в типичной американской школе. Ну ок, может не самой типичной, всё-таки мы живём в хорошем районе и рейтинг наших школ примерно 9 из 10. Так или иначе, я могу поделиться тем, как все это выглядит не в теории, а на практике, с позиции родителя (и немного - ученика)...

Учитывая, насколько большая доля школьников после выпуска идет получать высшее образование, при размышлениях о школьном образовании неизбежно должна всплывать и стыковка с программами и форматами института. Которая бывает сильно негладкой. Сразу оговорюсь, что в моем личном опыте выборка смещенная. Последние 13 лет, как сама выпустилась из МФТИ и начала работать в нем же препом, я имела дело с мощными челами - олимпиадниками и топовыми ЕГЭшниками. Как показывает практика, конкретные ситуации и рецепты могут существенно отличаться от средней температуры по больнице...

Как известно, наш язык определяет нашу картину мира. Все работает просто – если вокруг не падает пятьдесят видов снега каждый день, то мозг не будет напрягаться и придумывать эти самые слова. Чего нет в реальности, того нет в языке, чего нет в языке, того нет в реальности для конкретного народа, этим самым языком пользующимся. И именно поэтому изучение иностранного языка делает с нашим мозгом странное и прекрасное – помимо новых нейронных связей, при должном усердии может появится то, что называют вторичной или поликультурной языковой личностью...

В рамках тематической недели, посвящённого школе, я хотел бы обратить ваше внимание на следующие две публикации: — Статья №1. Название – «Относительная важность интеллекта и мотивации как факторов, влияющих на успеваемость в школе: метаанализ». Когда – в ноябре 2018 года Где – в «Educational Research Review» («Обзор исследований в образовании») Кто – Katharina Kriegbaum, Nicolas Becker, Birgit Spinath, — Одной из ключевых тем в образовании и в психологии образования является вопрос улучшения академической успеваемости учащихся...

«Родитель - это профессия, которой не учат» «Мальчик умный, но ленивый! Задание не выполняет, на уроках спит, только пропадает целыми днями на улице». Примерно так выглядит типичная жалоба, с которой родитель приходит к репетитору. Сегодня мы с вами поговорим о детях, которые не желают учиться. Для начала - необходимый дисклеймер. По образованию я технарь, инженер-микроэлектронщик. Тем не менее, в ходе моей взрослой жизни мне постоянно приходилось пересекаться с образованием как детей, как и взрослых...

Попасть в чёрный список в интернете за «низкую культуру дискуссии» — неприятно. Особенно если в процессе сей дискуссии вы не успели ни вежливо указать на орфографические ошибки оппонента, ни изящно прибегнуть к аргументу «Гитлера», ни процитировать мудрейшую истину про «учёных на #$% верчёных». Но, пожалуй, ещё более неприятно, будучи настоящим ученым, словить полугодовой бан на научной платформе за всё ту же «низкую культуру дискуссии», даже не успев померяться хиршами. Особенно если вы сами — Хорхе Хирш...