Статьи об английском

Последнее время я очень часто получаются комментарии, суть которых сводится к тому, что английский сейчас уже никому не нужен, что скоро все заговорят на русском, что английский – вражеский язык и прочее, прочее. И мне очень хочется ответить на часть таких комментариев в посте, потому что я устала писать каждому одно и тоже. Конечно, часть такого рода комментариев просто неадекватные и к ним я даже не хочу обращаться. Но некоторые люди действительно считают, что в английском уже нет необходимости...

Периодически мне в рекламе попадаются такие фразы как «весь английский в одном курсе», «выучи весь английский за X уроков». Но можно ли на самом деле выучить ВЕСЬ английский? Язык постоянно меняется. Новые слова появляются каждый день. Разве возможно знать все слова в языке? Я, например, очень сомневаюсь, что знаю «весь русский». А ведь я носитель этого языка. Также и носители английского не знают всех слов, конструкций своего языка. Язык — как бесконечная матрешка. Сначала кажется, что информации много...

Уверена, этот вопрос себе задавали многие желающие выучить язык. Недавно наткнулась на интересную статью. В ней говорилось, что методисты Кембриджа рассчитали, сколько часов занятий с преподавателем необходимо для освоения каждого уровня. Мне периодически задают этот вопрос на вводных занятиях, поэтому решила поделиться с вами. Во-первых, методисты разделяют изучение языка на три вида работы: с преподавателем, самостоятельная работа и “exposure”. Под exposure в данном случае подразумевается погружение в язык, например, чтение или просмотр видео в оригинале...

Сегодня хочу немного рассказать об очень полезной грамматической конструкции. Обычно ее проходят на уровне B2, но тема достаточно простая, поэтому можно начинать внедрять ее в свою речь уже на этом этапе изучения языка. Конструкция используется, когда мы хотим показать зависимость одного утверждения от другого. Example: The sooner we do the cleaning, the earlier we’ll go to bed. Возьмем наш пример. То есть то, насколько рано мы пойдем спать, напрямую зависит от того, насколько быстро мы сделаем уборку...

Тема неоднозначная. Я знаю, что даже учителя имеют на этот счет разные мнения. Хочу поделиться своей точкой зрения и объяснить, почему я так считаю. Я твердо убеждена, что ответственность за результат ложится и на учителя, и на ученика в равной степени. Я читала некоторых коллег, которые считают, что преподаватель практически полностью отвечает за успехи ученика. Но вспомните школу, у абсолютно любого учителя есть ученики, которых они многому научили и которые показывают высокие результаты, но при...

Расскажу вам историю Франсуа Гуэна, после которой вы поймете, как точно не надо учить язык. Эту историю я узнала на курсе TESOL, мне она кажется отличным примером главной ошибки, которую совершают изучающие любой иностранный язык, в том числе английский. Франсуа Гуэн — французский ученый конца 19 века, занимавшийся изучением греческого и латинского языков. Уважаемый ученый, преподаватель, написавший множество работ по этой теме. Примерно в 1880 году Франсуа захотел выучить немецкий. Чтобы осуществить свою идею он решил пожить год в Германии...