Моя шкатулка

Кто хочет узнать новые приемы анализа образа героя? Эта мини-статья для вас! Вопрос изучения школьниками младшего школьного возраста литературных персонажей представляет собой одну из важнейших методических проблем современного образования. Значительное место при раскрытии идейного смысла литературных произведений принадлежит именно литературным персонажам. В связи с этим, степень восприятия и понимания персонажей определяет общее отношение школьника к произведению, в контексте восприятия его идейного содержания...

Рефлексия является одной из составляющих современного урока или занятия, и является обязательным условием развивающей среды на уроке и во внеурочной деятельности. Рефлексия помогает ученикам сформулировать получаемые результаты, определить цели дальнейшей работы, скорректировать свой образовательный путь. Ещё 2 года назад я придумала "Медовых человечков" для рефлексии. Опять меня выручили графические модели эмоций и чувств из нашего пособия "Моя шкатулка: справочник". Прочитать про создание нашего справочника можно здесь...

В данной статье представлен опыт работы с авторским учебно-методическим пособием "Моя шкатулка: справочник" Бершанской О.Н., Дегтеревой Г.Д. В данной работе представлены приемы работы со "Словарем характеристики литературного героя", способствующие повышению качества литературного анализа произведения, развитию эмоциональной сферы учащихся, их творческих способностей, расширению лексического запаса школьников, развитию связной речи и формированию начального уровня культуры пользования словарями в системе универсальных учебных действий...

Когда подписчики смотрят видео с моих уроков литературного чтения они часто задают мне вопрос: “Почему ученики во время чтения вопроса по анализу произведения хлопают?” Всё очень просто, это один из приёмов по работе с литературным произведением. Во время рассказа о создании серии учебных пособий “Моя шкатулка: справочник” и “Моя шкатулка: лесные жители” я упоминала тетради по литературному чтению для 1 и 2 класса “Читая - думаю” (Бершанская О.Н., Дегтерева Г.Д.). В этих учебных пособиях используется система вопросов...

Мы получали и до сих пор получаем положительные и восторженные отзывы от учителей со всех уголков страны о справочнике “Моя шкатулка”. Учителя отмечали, что уроки с использованием справочника “Моя шкатулка” стали живыми и интересными, а самое главное - словарный запас младших школьников активно пополнялся новыми словами. Теперь слово “сочинение” не вызывает у детей страх и волнение. С помощью словарей справочника “Моя шкатулка” дети легко составляют любые творческие работы и им это очень нравится!...