Обучение иностранному языку детей (английский язык)

Навык владения языком обычно оценивается с позиции владения такими навыками как слушание и говорение, чтение и письмо. При этом навыки слушания и чтения иногда называют пассивными, а навыки говорения и письма активными. Однако в настоящее время некоторые лингвисты склонны считать, что слушание совершенно не является пассивным навыком, поскольку внимательное слушание может быть крайне утомительным. В связи с этим принято делить навыки на две группы: восприятия и производства языка. Первоначальное...

Задавание вопросов – одна из самых распространенных и эффективных стратегий обучения иностранному языку. Существует даже такое высказывание, согласно которому, только тот умеет хорошо обучать, кто умеет хорошо задавать вопросы. Благодаря умению задавать вопросы учитель может вовлекать в обсуждение как можно больше учеников. Поскольку не все вопросы работают на благо обучения, необходимо выбирать только такие, которые подходят уровню учеников. В связи с этим учителю нужно заранее поработать над вопросами и сформулировать их так, чтобы они были понятны ученику...

Язык состоит из слов, а некоторое количество слов, которые знает конкретный человек, называется его словарным запасом. В раннем возрасте дети, являющиеся носителями языка, изучает словарь попутно с открытием для себя каких-то новых концептов (мыслительные образы, стоящие за некоторыми знаками). Например, когда дети изучают цифры, то их словарь прирастает за счет открытий нового для них мира цифр; то же самое справедливо и для изучения концепта «цвет». В учебниках для детей наибольшее место занимают...

Письмо – это важный навык коммуникации, который играет значительную роль в процессе изучения и обучения второму языку. Письмо – это навык, который имеет активную природу, и он крайне трудно развивается у человека, изучающего второй язык, поскольку ему сложно ясно и логически последовательно излагать свои мысли при одновременном соблюдении установленных грамматических норм письма. Письмо представляет собой сложную деятельность, которая требует уверенных знаний грамматики, словарного запаса, правил составления и оформления текстов на иностранном языке...

Чтение и развитие словарного запаса связаны друг с другом. С одной стороны, они ограничивают друг друга, поскольку навык чтения зависит от количества знакомых слов; с другой стороны, они дополняют друг друга, поскольку чтение – это источник изучения новых слов. Повторное чтение – это одна из стратегий изучений иностранного языка, которая основана на прочтении вслух знакомого текста снова и снова, пока чтение не станет беглым и безошибочным. Ее можно применять как с конкретным учеником, так и в группах...

Свободное чтение – один из лучших инструментов, позволяющих вовлечь учащихся в чтение на иностранном языке. Суть стратегии состоит в том, что ученикам предоставляется возможность самостоятельного выбора интересующей их книги для самостоятельного чтения в свободное время. Было замечено, что свободное чтение позволяет развивать навыки чтения, письма, грамматики, орфографии и расширяет знание лексики, даже в том случае, когда текст очень легкий для ученика. Наиболее эффективными при этом оказываются...