Вопросы читателей

Хотела бы вас попросить выпустить влог про разные методики коррекции. Я ещё в начале пути и пока все пойму боюсь упустить время. Читала про дервенскую методику, но там описывают игры с ребёнком, как наладить контакт. У нас он налажен и игры совместные есть. Что делать дальше?  У меня есть подборка. Называется «коррекция аутизма». Может там, что-то полезное найдете? Но вообще, конечно, на мой взгляд, самое основное при аутизме - это учить взаимодействию. Если у вас оно налажено, то это огромная готовая составляющая...

Интересно, как организована инклюзия в крупных городах Канады? Сколько там учеников в классе? Какие требования к дисциплине? С трудом представляю, как может проходить урок при 25-30 детях, перемещающихся по классу, сидящих и лежащих под столом, жующих... Кроме объяснения нового материала, есть ответы учеников, самостоятельная работа, проверка дз. Все ли здоровые  способны продуктивно учиться в такой обстановке? Если поведенческих детей в школе много (7-10-20), где помещения для уединения? Если аутист не справляется с программой, какие меры предлагают? Очень интересно, профессиональный интерес...

В комментариях под прошлой статьей прозвучал вопрос.  Решила я его вынести в отдельный пост, чтобы больше людей увидели. Возможно, кто-то сможет поделиться своим опытом.  Добрый день всем) Можно всем вот такой вопрос: у вас как дети переносили ЭЭГ? Не сильно там страшно было? А то нам эта процедура на днях предстоит...

Под статьей, которая уже ушла вниз в ленте моего канала, я получила вопрос-комментарий.  Родители ребенка с диагнозом аутизм, находятся в самом начале пути и им нужна помощь. Совет. К кому бежать и куда обратиться?  Думаю, всем родителям таких детей, знаком момент, когда готов носом землю рыть, чтобы помочь своему малышу. А информация отсутствует. Или очень разрозненна. А сил собрать все в кучу нет. Нужен ресурс на другое.  Я, к сожалению, не могу ответить на этот комментарий и хоть как-то помочь советом...