НеМакаренко

С самых пеленок я пыталась внедрять сказки в жизнь сына параллельно с чтением книг. Чтение успешно зашло. А сказки напрочь отвергались и в год, и в три, и в пять. Сама формулировка «давай расскажу сказку про…», «жили-были…», «в одном сказочном лесу…» и ей подобные вызывали у сына сильное неприятие, вплоть до слез.  В моей системе координат сказки детям нужны также как материнская любовь, свежий воздух или игровой процесс. Мне сказки перед сном рассказывали все: и бабушка, и мама, а папа песни пел про Одессу, которая жемчужина у моря 😅 Но насильно мил не будешь...

Я закладывала сыну любовь к книгам практически с рождения. Читала самые простые стишки Агнии Барто и показывала яркие иллюстрации к ним, когда Лёня уверенно лежал на животе и держал голову.  После 7-8 месяцев, когда он хорошо сидел, перед сном усаживала и читала. Снов тогда было много в течение дня, соответственно и читали мы не редко.  В 1,5 года мы умудрились загреметь в инфекционное отделение, где другая мамочка, увидев мой багаж с книгами и послушав наше чтение по 2-3 раза на дню, искренне удивилась и спросила: «Наверное ты сама просто любишь читать? Ему то это зачем?»...

Ни сколь не претендую на славу Макаренко и других гуру педагогики, но мне-таки есть что сказать на эту тему. Вообще-то я планировала усмехаться над такими как я, читать книжки (в первую очередь себе), много гулять и путешествовать с ребёнком, а он бы сам по себе развивался в свете софитов такой мудрой матери 😂 Но что-то пошло не так в этой радужной радуге жизни, и я(мы) оказалась один на один с диагнозом/особенностями развития/реабилитациями/коррекционными занятиями/косыми взглядами/отсутствием гарантий и прогнозов...