ВПР НА 5!

«Какой частью речи является слово?» Этот вопрос для многих школьников является философским, ответить на него бывает очень проблематично, потому что нужно учитывать ряд особенностей слова: значение (если есть), синтаксическую роль (если есть), позицию в предложении, функцию (для чего слово в принципе употребляется в предложении) и т.д. Даже пунктуация может подсказать, какой частью речи является то или иное слово. Кроме того, нужно учитывать возможность перехода слова из одной части речи в другую (слово может совершать такой переход несколько раз!), что тоже не облегчает работу...

Продолжаю серию статей о вводных словах. В 3 ЧАСТИ поговорим о словах, которые не подчиняются единому правилу проверки слов на вводные, а потому возникают ошибки при постановке знаков препинания. Данный материал будет полезен учащимся 8 классов, а также всем, кто готовится к сдаче ОГЭ или ЕГЭ. Напомню, о чём говорилось в первых двух частях. В 1 ЧАСТИ 👇👇👇 были рассмотрены отличительные особенности вводных слов, перечислены их значения, а также указаны конкретные приёмы, помогающие школьникам сделать проверку и точно узнать вводное слово...

Морфологический разбор – самый сложный вид разборов для любого школьника, так как требует довольно обширных знаний. Потому при подготовке к ВПР ребята чаще всего просят повторить с ними именно этот вид разбора. Надеюсь, что данный материал будет полезен и учащимся 5-8 классов, и родителям, которые помогают своим ребятам в подготовке к сдаче ВПР. Конечно, я не смогу в одной статье рассказать о всех частях речи, но я помогу вам понять общий принцип разбора и напомнить характеристики каждой части речи, представленной на ВПР...

Вводные конструкции (слова, словосочетания и предложения) – объёмный материал, который в рамках одной статьи проанализировать сложно. В ЧАСТИ 1 были проанализированы главные признаки вводных слов, перечислены возможные значения вводных конструкций, а также дан перечень слов, которые всегда выступают в качестве вводных, и список слов, которые никогда вводными не бывают. Все желающие прочитать ЧАСТЬ 1 жмите👉 СЮДА! В сегодняшней статье, как и обещала, разговор пойдёт о постановке знаков препинания...

Вводные конструкции (слова, словосочетания и предложения) – объёмный материал, который в рамках одной статьи проанализировать довольно проблематично. Потому в 1 ЧАСТИ рассмотрим подробно особенности, которые отличают вводные от иных конструкций. Данный материал будет полезен учащимся 8 классов, а также всем, кто готовится к сдаче ОГЭ или ЕГЭ. Подписывайтесь на мой Телеграм-канал 👇https://t.me/savcenko_russ_na_vse_sto Здесь много работающих лайфхаков по орфографии и пунктуации, интересных фактов о языке, советов и рекомендаций по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР...

"Да отстаньте вы от меня. Зачем вы меня об этом спрашиваете?" – вот такой ответ получила я однажды (в бытность моей работы в одной из онлайн-школ) от 7-классника, который пришёл с запросом объяснить именно тему "Слова категории состояния". Конечно, мальчик был практически нулевой, язык запущен донельзя (тут бы существительные с глаголами выучить, а вы про какую-то категорию состояния). Мама за дверью стоит, караулит, чтобы занимался, а не пинал сами знаете что. Кстати, именно работа с такими учениками...