Как мы изучали микробов

Итак, мы совершили очень беглое путешествие в века, очень медленно и неохотно открывавшие людям тайны огромного мира, всё это время существовавшего рядом с нами - мира микробов Предыдущие части цикла: Для учащихся: эту и другие публикации серии "Как мы изучали микробов" можно рассматривать как приложение к первой лекции курса согласно нового ФГОСа Если в начале вы могли не обратить на это внимания, то сейчас вас наверняка удивит, что начиная с описательного, все этапы как бы смыкаются и текут параллельно...

Следующим, 4-ым этапом в развитии микробиологии стал иммунологический. Границы его обозначаются со 2-ой половина 19 века до наших дней. Хотя формально датой его начала можно считать 14 мая 1796 г., когда Эдвард Дженнер впервые привил возбудитель коровьей оспы юному Джемсу Фиппсу. В дальнейшем он подтвердил, что привитой ребёнок не восприимчив к натуральной оспе. Однако научно метод вакцинации был обоснован позже – в работах уже знакомого нам Луи Пастера и его коллег по Пастеровскому институту: россиянина Ильи Мечникова (1843-1916 гг...

Продолжая освещение физиологического этапа в развитии микробиологии, остановимся на достижениях другого выдающегося ученого того времени – Роберта Коха, на чью долю выпало не меньше славы и трудностей. Он широко известен своими работами по изучению возбудителя туберкулёза (туберкулёзную микобактерию и сейчас ещё называют «палочкой Коха») и борьбы с ним. Однако мы упомянем здесь другое его открытие: «триаду Коха». Для учащихся: эту и другие публикации серии "Как мы изучали микробов" можно рассматривать...

В первой и второй частях цикла мы узнали о догадках людей относительно природы микробов, и как эти догадки подтвердились с изобретением микроскопа Для учащихся: эту и последующую публикации серии "Как мы изучали микробов" можно рассматривать как приложение к первой лекции курса согласно нового ФГОСа На этом моменте сделаем небольшую паузу и вспомним определение микробиологии. В первой лекции курса мы сказали, что это – наука, изучающая морфология, физиологию, биохимию, генетику, экологию и эволюцию микроорганизмов...

В предыдущей части цикла публикаций мы узнали, что люди уже очень давно начали догадываться о существовании рядом с ними невидимых сущностей, приносящих болезни и вообще заметно влияющих на окружающий мир. Сперва их называли духами, но в какой-то момент поняли, что всё куда прозаичнее. Для учащихся: эту и последующую публикации серии "Как мы изучали микробов" можно рассматривать как приложение к первой лекции курса согласно нового ФГОСа Вы удивитесь, как долго длился этот, самый первый, период развития...

Посвящается памяти моего отца: Ивана Алексеевича Микроорганизмы не только полностью колонизировали нашу планету – они же были и самыми первыми её обитателями. Учёные оценивают время появления первых живых обитателей на нашей планете по следам «биогенного углерода» – остатков органических соединений, прошедших через биохимические циклы в живых клетках. Самые древние такие следы обнаружены в породах возрастом 3,8 миллиарда лет, а возможно, им даже 4,1 миллиарда лет. Так что не успела наша планета толком...