Мотивация. Целеустремленность. Репетиторство

Хочу работать со взрослыми, вот только им не нужны иностранные языки Анна: Как на работе? Николай: Я, наконец, определился, с кем я хочу работать. Анна: И с кем? Николай: Надоело нянчиться с малышами, исправлять домашние задания школьникам, хочу работать только со взрослыми. Анна: А у меня как раз все ученики – дети, мне это ближе. Николай: А у меня целых 6 лет были исключительно школьники из моего района, начал обучать их практически одновременно и прекратили заниматься почти все одновременно. Анна: С материальной точки зрения работать со школьниками более стабильно, если иностранный язык есть в школе, то задают домашние задания, надо готовиться к контрольным, экзаменам, а без репетитора не каждый может справиться. И они занимаются стабильно с сентября по май, а взрослый сегодня занимается, завтра занят, после завтра болен, потом вообще бросает. Николай: Ты, конечно, права, но у меня были ученики, у которых в школе есть мой предмет, а занимались все равно редко. Но ты, конечно, права, не будь у них моего предмета в школе, большинство из моих нынешних учеников никогда не обратились бы ко мне за уроками. Анна: Вроде Россия – часть Европы, а население у нас не мотивировано на изучение иностранных языков, на знакомство с иноязычной культурой. Николай: Да, к сожалению. Но это от того, что Россия – богатая страна с бедным населением. Вот если бы у нас многие часто ездили бы отдыхать и учиться в Европу, то и желающих овладевать языками было бы значительно больше. Иностранные языки у нас учат в Москве и Петербурге, всё… Два города на всю страну. Евро дорогой, маленькие зарплаты и пенсии, тут люди думают, как им выжить, на путешествия и на занятия с репетитором у людей элементарно нет денег. Анна: Но мы с тобой недорого берем. Николай: Верно, но это не важно, хоть бесплатно, желающих всегда очень мало, единицы. Вот если бы нашими соседями были Франция, Германия, Испания, Италия, вот тогда и только тогда наши соотечественники учили бы иностранные языки.