«Он сам учится, потому что ему интересно»: как я перестала быть учителем и стала проводником для сына с аутизмом
Мы сидели с Вовой за компьютером. Он хотел узнать про ребек — старинный струнно-смычковый инструмент. Я набирала текст, он диктовал: — Где его сделали? Кто придумал?
— Я придумал!
— Нет, ты не придумал. Ты смотришь и учишь. А вот где придумали — ты не знаешь. Этот диалог мы потом отправили в нейросеть. Вова учился формулировать запрос. А я просто была рядом. И в какой-то момент поймала себя на мысли: это же и есть наша жизнь. Не бесконечная гонка за «нормой», а вот такое совместное исследование мира...