После второго занятия у логопеда сын начал называть свое имя и другие двусложные слова
Для начала надо сказать, что во время этого занятия я пребывала в лёгком шоке. Основным толчком к успеху Сёмы стала мотивация. У логопеда были мелкие деревянные фигурки в форме мишки, кисы, муки, шины, бусов и т.д. Их нужно было брать с ладони и класть в свой деревянный домик-вкладыш. Штук 30, наверное! Сёму они настолько заинтересовали, что, к великому нашему удивлению, он стал повторять почти все слова, которые говорила ему логопед. И муха, и лапа, и вата, и ваза. Фигурку она отдавала только тогда, когда Сёма повторял слово...