ЗПР

Очень важно выявить ЗПР как можно раньше к 3-4 годам, чтобы избежать вторичные отклонения. Коррекционную работу с такими детками ориентировочно можно разделить на два этапа. На первом - идёт работа с группой риска, с целью профилактики вторичных нарушений у детей раннего возраста. Второй этап можно назвать специализированным. Помощь оказывается учитывая непосредственно структуру дефекта и специфику вторичных нарушений. Учебная деятельность ведётся в тандеме с психокоррекцией. Ранний возраст выявления особенностей наиболее благоприятен и с точки зрения зон ближайшего развития...

Диагностика детей с ЗПР, трудоёмкая и требует опыта и знаний диагноста, т.к нужно ограничить задержанные развитие от сходных состояний. К таким состояниям можно отнести: Аутизм, умственную отсталость, педагогическую запущенность, инфантилизм. Важными показателями при диф. диагностики можно выделить: ✔️Степень поражения головного мозга ✔️Сформированность позновательных процессов ✔️Наличие и сформированность речевых компонентов ✔️Произвольность ✔️Способность к переносу ✔️Способ выполнения действий ✔️Помощь(принятие помощи, характер оказываемой помощи) ✔️Уровень психической деятельности...

Задержку психического развития подразделяют на 4 типа: Первый тип – ЗПР конституционального происхождения. Это психологический инфантилизм, при котором эмоционально-волевая сфера ребенка находиться на более ранней ступени развития. Такие дети часто несамостоятельны, для них характерна беспомощность, повышенная эмоциональность. Им сложно принимать самостоятельные решения, они зависимы от родителей. ЗПР такого типа сложно диагностировать, малыш с ней может вести себя весело и непосредственно, но при сравнении со сверстниками становиться видно, что он ведет себя младше своего возраста...

В последние годы у детей дошкольного и младше школьного возраста все чаще встречается диагноз ЗПР. Давайте более подробно разобраться, что же скрывается за аббревиатурой ЗПР. 💡ЗПР или Задержка психического развития – нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста. ЗПР как психолого-педагогический диагноз ставился только в дошкольном и младшем школьном возрасте...