Путь Таечки к речи. Выход из сенсомоторной алалии.

Когда можно перестать опасаться "откатов" в развитии речи ребёнка с СМА? Приведу примеры двух диалогов Одна девочка ещё только постигает искусство беседы и думает о скором походе в магазин, другая уверенно строит далеко идущие планы. ✅ В первом диалоге участвует малышка Агата (4 г. 6 мес.), которая уже справилась с самыми сложными препятствиями на пути к речи, возведенными сенсомоторной алалией. Разговор с мамой в машине касается планов покупок. Агата точно знает, что они обычно выбирают в магазине, перечисляет и молоко, и трубочки, и мороженое. Внимательно слушает маму, не отвлекается на пейзажи за окном машины. ❗Десять реплик даёт Агата в ответ на вопросы! 🔹Это уже уровень владения речью, который снимает тревогу родителей о том, что дальнейшее её совершенствование вдруг может затормозиться или дать регресс. 🔹 Полноценное участие в подобных беседах указывает на то, что восприятие и воспроизведение речи динамично связались с единую систему. 🔹Языковые функции ребёнка готовы постоянно подстраиваться под более высокий уровень речи собеседника. 🔹Это незаметно, но неуклонно повышает качество говорения при любых речевых проблемах. Поэтому так важно, чтобы ребёнок общался не только с ровесниками, но и со старшими детьми, уже хорошо говорящими. 🔹Взрослые, само собой, тоже вносят свою весомую лепту в расширение кругозора ребёнка. 🔹Речевая среда начинает совершенствовать все компоненты языкового восприятия и воспроизведения. 🔹При таких условиях даже прекращение специальных логопедических занятий уже не отбросит ребенка на более низкие ступени владения речевыми навыками. Другое дело, что динамика будет ниже, сложные звуки могут не встать, грамматические ошибки останутся надолго. Но речь будет развиваться. ❗То есть за речевое будущее Агаты можно не опасаться, она плавно пересекла границу 3-го уровня развития речи и мы можем говорить, что на недалёком горизонте заветный выход из СМА. ✅ А вот перед нами диалог Таечки (6 лет 3 месяца). Её выход из СМА уже состоялся. Девочка перешагнула границу речевой нормы. 👧👵Далее беседа Таечки с бабушкой на прогулке. 👧 Бабушка, сейчас весна, мы поедем к дедушке. Потом вернёмся в город и поедем на дачу. Потом полетим на море, а потом я снова в садик пойду. А потом что будет? 👵 Потом в школу пойдёшь учиться. 👧 А потом? 👵 Потом в институт. 👧 А потом? 👵 Потом, наконец-то, на работу. 👧 На рабоооту!? 👵 Ну да. А кем ты хочешь работать? 👧 Принцессой. 👵 Так тогда принц нужен. Не бывает принцесс без принца)). 👧 Нет, принца не надо! 👵Тогда король? Станешь королевой. 👧 Ну-у не-ет. Я буду пожарным. Надену костюм и буду всех спасать! 👩‍🚒 Таечка вернулась домой с прогулки и тут же с придумала для себя костюм спасателя (см. фото). Решено, с профессией определилась!

Юмор от Таечки (6 л. 4 мес.) 🧔👩 👦👧 Разбирались, чем отличаются мужчины от женщин и мальчики от девочек. 🔸Тая, как ты думаешь, мальчики отличаются от девочек? 🔹Ну конечно. 🔸Чем же? 🔹Мальчики громче. 🔸Таечка, а мама от папы чем отличается? 🔹Мама много говорит, а папа спит. ✅ Со всеми моими учениками при прохождении этой темы мы обсуждаем мужские и женские причёски, традиционную одежду для мужчин и женщин, виды деятельности, свойственные тем и другим. Вопросы я задаю уже после таких разборов. Поэтому в своих ответах дети чаще всего упоминают именно причёски и одежду. Как, например, Лаврик на видео по ссылке. dzen.ru/...ac7 Но вот Тая опиралась при ответе именно на свои наблюдения, чем меня очень порадовала, но и развеселила, ведь в точку попала! 😄

Тая, 6 лет 3 месяца. Первый выход в свет. 🎉 Таю впервые пригласили на день рождения! ✅ Напомню, что в новом садике Таечка подружилась с девочкой Агатой. dzen.ru/...-xf Вот она и праздновала свой 6-й день рождения в досуговом центре, куда Тая часто наведывается с папой. Всего на празднике было восемь ребят. ✅ Папа привел Таечку и ушел, она там три часа была без родителей! Все прошло отлично, по словам мамы именинницы, Тая очень не хотела уходить. ✅ У них был отдельный кабинет, там накрыли два стола: для родителей (которые остались) и для детей. Ведущий аниматор организовывал разные конкурсы. Дети прыгали на батутах, барахтались в сухом бассейне с шариками, бегали по разным тематическим комнатам. ✅ Дома Тая рассказала, что была на празднике у Агаты, вручила подружке подарок, они ели пиццу. Сказала, что ей все понравилось. ✅ На фото коллаж из снимков Таечки в разном возрасте. Сейчас она сильно подросла, носит очки, поэтому не все её сразу узнают. Те фотографии, где Тая в чёрной футболке, были сделаны фотографами центра. Они всех детей там снимают, а потом спрашивают, нужны ли фото. Тае понравились фотографии и их решили выкупить. 🎇 Ну вот, девочка выходит в свет. Это прямо новая страница в жизни Таи. У неё есть друзья, с которыми она с удовольствием проводит время. Знаете, что сказала Ксения, мама Таи? 🩷 Вот так выглядит счастье!!! ✅ Мама с папой ждут первое переглядывание с малышкой, первое слово, первую игру, а ничего из этого не приходит вовремя, оказывается, что за всё надо бороться. Но вот пошло: и смех, и первая фраза, и любимая игра Таечки в доктора. А теперь, как волшебство - друзья и первый праздник с ними, без мамы с папой, дрожащих, что вдруг убежит, застесняется, расплачется доченька. Да, это оно и есть - родительское счастье, самое обычное и самое желанное.

Тая, 6 лет 1 месяц, выход из СМА. Начали с Таечкой учиться ставить ударение в слове. Дело новое, трудное. Что интересно, в речи слова звучат с верными ударениями, а при попытке протянуть, пропеть слово, ударный слог смещается. ❗Так всегда происходит при выполнении первых упражнений, т. к. ребёнок стремится сделать акцент на последнем слоге просто потому, что он конечный, больше тянуть нечего. И только потом обращает внимание на другие гласные в слове. ☑️ Есть нюанс: детям с алалией в анамнезе долго не удаётся справиться с определением ударного слога. Поэтому я ввожу эти упражнения с таким расчётом, чтобы у нас было примерно 1,5 года до школы. Этого времени обычно досточно. 🐂 Ну и рисунок быка от Таечки. Вполне себе прилично получился, на мой взгляд. Морда выразительная и добрая.

Таечка, 6 лет, выход из алалии. Учимся собирать слова из букв. 📚 Прежде всего похвалю Таечку за её интерес к книгам. Мимо книжной полки не пройдёт, непременно возьмёт что-нибудь полистать. И как в старых добрых традициях моей юности, обязательно попросит взять домой почитать. ✅ Теперь об аналитико-синтетическом чтении, которое сейчас для нас на пике актуальности на занятиях. Лучшее упражнение - это собирать слова из букв с опорой на слух. Самое сложное для детей - научиться слышать не слог, а отдельно согласный и гласный. Как только удастся с этим справиться, звуковой анализ слов выйдет на другой качественный уровень. Тая шикарно работает на уроках! Одно удовольствие с ней сейчас заниматься, полное взаимопонимание у нас. ✅ По ссылке несколько значимых диалогов Таи, грамматически вполне достойные 4-го уровня развития речи dzen.ru/...zcm