Найти в Дзене
Развитие и воспитание детей

Развитие и воспитание детей

Вопросы развития и воспитания детей: психология, игры, досуг
подборка · 3 материала
Развивающие игры и активности для малыша от 2-х до 3-х лет
Малыши имеют большую привязанность к маме или тому главному взрослому, который их воспитывает. От того, как выстроятся отношения с этим значимым взрослым зависит взаимоотношение ребенка с остальными людьми. Вот почему важно выстроить доверительные, теплые отношения с ребенком до 3-х лет. Дети в этом возрасте стремятся к самостоятельности. Освоение новых навыков вызывает искреннюю радость. Им хочется многократно повторять то, что получилось освоить. Важно дать им возможность спокойно закрепить этот навык, стараться не торопить...
Как воспитать чувство прекрасного в ребенке от двух до трех лет
Начнем с того, что чувство прекрасного - это часть эстетически-нравственного воспитания, т.е. с одной стороны визуальное восприятие мира: красиво, некрасиво, нравится, не нравится, какие эмоции вызывает. С другой стороны речь идет о нравственности и способности сопереживать, восхищаться, радоваться и вежливо, экологично проявлять свои эмоции. Помещение, одежда, игрушки, отделка стен, мебели - это и много другое, что окружает ребенка влияет на восприятие прекрасного. В жизни каждого человека есть что-то или кто-то, что вызывает трепет в душе, добрые и теплые чувства...
“Как научить детей добрым поступкам и делам? Начни с себя”, - подумала я и начала сначала читать. Поначалу 5 минут в день перед сном. Потом меня затягивало и я читала, больше и больше, начала покупать книги. Рассказывала, делилась прочитанным с коллегами по работе и детьми. Первые мои книги были по психологии и воспитанию детей. Однако умом понимать и стараться делать одно, другое - принять, прочувствовать и жить в взаимном понимании. Последнее - самое трудное. Дети, как зеркало, покажут мне какова я настоящая, напомнят о моих срывах, ошибках. Ранее меня раздражало, что они говорили, “а ты ...помнишь”, теперь - слушаю внимательно. Иногда сказанное дети воспринимают неверно. Приходится повторять снова и снова, объяснять. Наличие единых правил в семье позволяет ребенку сориентироваться, понять как действовать. Поэтому эти правила и за пределами семьи должны им помогать. На практике выходит по-другому. Мои дети выделяются из толпы. Например, если мои дети предложили помощь учителю донести учебники и тетради до дома, то учитель плачет: “Это первый раз за почти 20 лет”. Современный человек бескорыстные поступки воспринимает, как нечто необычное, подозрительное и опасное. Конечно, мир полон опасностей, и у каждого из нас время ограничено. Мы спешим, бежим, нас ждут. Люди, которым нужна помощь, привыкли быть одинокими. Я часто переживаю за детей. Не отвечает на телефон, должна прийти и нет. Звоню учителю и узнаю, что давно уже ушла из школы. Спрашиваю родителей одноклассников - все с площадки разошлись по домам. Ужас охватывает меня, и открывается дверь, заходит дочка: “Мама, я помогла бабушке донести продукты до дома! Телефон разряжен, поэтому ты не дозвонилась”. Разговор с объяснениями, что нельзя ходить с незнакомыми людьми.. нельзя никуда с ними заходить: ни подъезды, ни магазины, ни машины - никуда! И если телефон разряжен, то идти домой, а не быть пионеркой... И вот оно - погублен детский поступок, добрый порыв из-за страха за своё дитя. Сын, напротив, не поспешит сам что-то делать, он позовёт на помощь. Например, гуляла я с сыновьями. Старший сын говорит: “Мам, там бабушка к заборчику прижалась, смотри”. Действительно, худенькая старушка прислонилась к забору и тяжело дышит. Подходим, спрашиваем, чем помочь. Она не знает, ей плохо...Рядом поликлиника, минут 3-5. Либо скорую ждать, либо отвести в поликлинику. Конечно выбрали второй вариант(мне тогда казалось, что это лучший вариант и быстрый ). В регистратуре говорят, чтобы вызвали скорую. Ругаюсь, прошу дежурного врача. Мне говорят в какой кабинет нужно идти, что там только по записи. Понимаю, что придется и там идти непростым путем, но идём. Снова непонимание людей, нежелание пропустить, но бабушку посадила на лавочку, пробилась в кабинет дежурного врача, поговорили. Вопрос решен, моя подопечная в руках врача, а я спешу к детям. Руки от ругани и стресса трясутся, а на душе радость: “Мы помогли человеку”. Я могу много перечислять таких историй. Только за прошлый год, их десяток наберется. Вопрос в другом. Как воспитать ребенка так, чтобы он верил в людей и добро?