Писательство и Творчество как Точка опоры в жизни

Я шла сквозь метель, Капа летела рядом. Вдруг снег под ногами рассеился ветром, и создалось ощущение, что я иду по льду, прозрачному но очень прочному и подо мной многие сотни метров хрустальной выси. Да, я шла по небу, а где-то внизу под ногами виднелись каменистые берега островов, зеленые шапки лесов и множество озер и очертаний берегов. В какой-то момент мое внимание привлекла большая каменистая гора, может даже скала, на вершине которой прямо на камнях росла сосна. Внизу у подножия скалы было...

Когда я вернулась домой после олимпиады, открыв сумку, обнаружила, что Капа снова светится своим голубым свечением и она мягкая, а не пластиковая. Я положила ее на подоконник, сама пристроилась рядом. За окном снова падали крупные хлопья снега, слегка подморозило, снег не таял, все вокруг становилось чистым белым ясным. В ту ночь я хорошо спокойно спала. Мне снова снилось, что по дороге в школу, наступив на хрустальный узор замерзшей лужи я проваливаюсь и оказываюсь в мире поэзии. В этот раз правда лужа была красивая, узор целый и сияющий без разломов...

На следующий день учительница вернула мне стихи с положительной оценкой и сказала, что если есть еще, вполне можно поучаствовать в олимпиаде по литературе, которая уже совсем скоро. Я с радостью согласилась, конечно, ведь для меня это был своего рода звездный час, где еще начинающему автору искать слушателей, как не в среде таких же творческих ребят. С другой стороны, моё устное выступление, если выбрать сильные стихи и хорошо их прочитать, может создать положительный выброс творческой энергии, которая поможет восстановить мир Капы...

Воскресенье я провела с одноклассниками. Мы гуляли по городу, опять в мечтах о будущем. Но мои мысли были далеко от прогулки. У меня уже накопилось, как мне тогда казалось, достаточно стихотворений. Уже около десяти. Их непременно нужно было показать авторитетному понимающему человеку, но кому. Своей прежней классной, которая была хорошим словесником, и учила нас с 5 по 9 класс, я бы не решилась ничего показать, она не поняла бы. А новую учительницу, которая нас только взяла, я еще толком не успела узнать...

Вечером перед сном я достала блокнотик со стихами и аккуратно переписала туда новое про старинный Петербург. Посмотрела на птичку, она по-прежнему лежала неподвижно и не светилась, я взяла ее в руку, положила в карман, да так и заснула, не отпуская. На следующее утро я как обычно собиралась в школу, птичку решила из кармана не вынимать, пусть будет всегда при мне. Я быстро спустилась по лестнице и оказалась во дворе. Но с моей любимой лужей было что-то не так, она разломилась на три большие части...

Вечер этого дня тоже казался мне не похожим на другие. Вроде всё как обычно, но ощущения уже не те. Открыв сумку, я стала искать ручку, которую сегодня нашла на скамейке. Она была на месте, я выложила ее на стол со всем остальным содержимым и побежала на кухню ставить чайник. На кухне была мама, мы с ней пили чай, долго болтали, она заметила, что я какая-то чересчур довольная сегодня. Когда я вернулась в комнату, почувствовала неимоверную усталость, и уже почти легла, как вдруг заметила на столе свою старую знакомую...