Всё, что нужно для учёбы

Сын учится в 3–м классе. И сегодня пришло сообщение от учителя о том, что со следующего года у наших детей будет новый предмет. Она выбрала для нас "Основы светской этики", но ждёт и наших вариантов. Об этом предмете я узнала ещё тогда, когда подруга поделилась расписанием своего ребёнка. У самой сына ещё не было. Я, помню, тогда удивлялась и возмущалась, зачем это. А предмет, как оказывается, обязательный. Только модуль можно выбрать. Предмет изучается в 4-м классе начальной школы, общий объём — 34 часа (по 1 часу в неделю)...

Сейчас я объясню, почему твоё нежелание учиться - это абсолютно нормальная реакция твоей психики. А потом расскажу, как всё-таки окончить это обучение, но без насилия над собой, как вообще люди учатся, что считать нормой и что считать отклонением. Первое, что нужно понять, что вообще у нашего организма, нашей психики есть одна из главных задач - это сохранять энергию. Поэтому, когда ты садишься изучать какой-то предмет и не понимаешь, нафиг он вообще нужен, то психика просто врубает механизм торможения...

В последнее время в инфополе регулярно всплывают дискуссии: «Молодёжь уже не та». Не хотят работать за копейки, не спешат рожать в 18, не мечтают о «корочке», а некоторые вообще сомневаются, нужна ли им эта школа в принципе. /Ахах, когда смотрю про эти "грехи" зумеров, ощущаю себя зумером тоже 😆/ И, как водится, комментарии разделились на два лагеря: — «Лоботрясы! Мы в их годы учились — и ничего, не жаловались!» — «Оставьте детей в покое, они не рабы». Соцсети, как всегда, подлили масла в огонь...

В детстве (года в 4) сын начал запоминать слова на английском. Причём как–то само это всё получалось. Он смотрел канал Blippi (тогда русской версии ещё не было), каналы с простейшими мультиками, где разноцветные машинки или шарики закатывались куда–то и проговаривался цвет (таких полно на Ютьюбе), и просто начал воспроизводить цвета, фигуры, всякие "траки". Я очень радовалась. И почему–то у меня сложилось впечатление, что проблем с английским в школе быть не должно. Но как же я ошибалась... В первом классе родителям предложили платные занятия английским в школе после уроков...

Проанализировала несколько пособий, которые хвалят репетиторы. И решила поделиться с теми мамами (и папами), которые хотят помочь деткам в школе. Предыдущая статья с личным опытом получилась слишком длинной, поэтому обзор разных УМК решила вынести отдельно. Первый комментарий от репетитора–блогера, к которой я прониклась (она помогает другим репетиторам в работе), дальше комментарии из разных соцсетей от других репетиторов (к тройке лидеров). К слову, я не специалист, а просто мама, пытающаяся показать ребёнку, что английский не "вонючий" (цитата сына), и можно дать ему ещё один шанс...

Перед первым классом мы с сыном занимались по логопедическому букварю Елены Косиновой. Ещё я купила серию книжек "Про ребят и про зверят" Анны Красницкой. Читали две книжки про Антона и письма от гнома Гоши. О них о всех я писала тут: В целом шло неплохо. Но после первого учебного года стало не лучше, а даже хуже. (Отдельная история про нашу "прекрасную" молодую учительницу в 1–м классе есть на канале.) На данный момент читает слогами, медленно, возвращается к уже прочитанному по несколько раз. Пошла изучать вопрос...