высшее образование в России

В российских университетах, как и во многих крупных отечественных вузах, первым лицом является ректор. В российской модели управления университетом ректор является первым академическим и организационным лидером. В российской модели управления университетом ректор отвечает как за академические, так и за организационные решения. Другими словами, ректор отвечает как за академические, так и за организационные решения и, по сути, совмещает должности ректора и президента, как, например, в стандартной американской модели...

Традиционные пяти- или шестилетние программы профессиональной подготовки, существовавшие с советских времен, были завершены в середине 1990-х годов и с тех пор фактически заменены программами бакалавриата и магистратуры, которые стали стандартными на международном рынке высшего образования. В 1994 году были утверждены национальные образовательные стандарты, на основе которых в отечественных вузах началось высшее профессиональное образование. Постановлением правительства определены уровни системы...

Представительные классические университеты - два российских университета (Московский университет и Санкт-Петербургский университет), особый правовой статус которых регулируется отдельным федеральным законом. Московский университет и Санкт-Петербургский университет разрабатывают и реализуют в своей образовательной деятельности собственные образовательные стандарты, реализуют собственные образовательные программы и имеют право устанавливать и реализовывать в своей образовательной деятельности собственные образовательные стандарты...

С советских времен важной типологией российских вузов является типология, основанная на отраслевой специализации. В зависимости от типа подготавливаемых специалистов вузы делятся на отраслевые группы высших учебных заведений. ВУЗы могут быть связаны с промышленностью, сельским хозяйством, транспортом и связью, экономикой и правом, здравоохранением, образованием, искусством и т.д. и по этим признакам могут быть включены в соответствующие группы. Отраслевая типология вузов была унаследована от СССР, где высшим сектором являлось министерство, и получила широкое распространение...

Какова общая картина российских высших учебных заведений? Насколько они неоднородны и по каким основным критериям их можно охарактеризовать? Еще с советских времен бытовало мнение, что учиться в вузе - это почетно. Поэтому в 1990-е годы многие отраслевые вузы стали претендовать на статус университетов. Они увеличили набор студентов, трансформировались в междисциплинарные университеты и достаточно легко получили статус университета. С 1996 по 2012 год в соответствии с Федеральным законом "О высшем...