Кино-мульто-терапия

Не нужно нести дневник на подпись родителям... Мы выросли. Но иногда мне кажется, что внутренний дневник многие из нас продолжают носить с собой всю жизнь. И каждый вечер там как будто появляется невидимая отметка: Устал... Отказался... Не смог простить... Не захотел поддерживать отношения... Выбрал свои интересы и расстроил близкого человека. А вот здесь особенно тревожно. Потому что во взрослой жизни очень часто нет страницы с ответами в конце учебника. Как бы мы ни относились к школьным годам, у той системы было одно большое преимущество...

Казалось бы, человек только что отдохнул. Был отпуск, длинные вечера, прогулки, солнце, возможно, море или дача, или и то и другое. и тогда получается, что первого сентября он должен вернуться в обычную жизнь отдохнувшим, энергичным и почти сияющим. А вместо этого вдруг: - не хочется вставать по будильнику; - сложнее включаться в работу; - по вечерам тянет завернуться во что-нибудь теплое и от всех спрятаться; утром темнее; - вечера сокращаются, т.к. темнеет раньше; а где-то внутри появляется : «Эх… опять осень»...

Скоро первое сентября. И вместе с детьми в нашу жизнь снова войдут дневники, домашние задания, контрольные, родительские чаты и оценки. "Что получил? Почему четыре, а не пять? А у Маши сколько? Ты же можешь лучше! Мы столько с тобой занимались…" Знакомо? Конечно, родители хотят своим детям хорошего будущего. Хотят, чтобы они были успешными, образованными, уверенными в себе. И школа кажется одним из первых мест, где это будущее начинает измеряться вполне конкретными цифрами. Пятерка — замечательно; двойка — плохо...

Помните старый мультфильм про Чертёнка №13? В школе чертей все устроено предельно понятно. Есть правила, есть правильные ответы, есть представление о том, каким должен быть «хороший» чертенок. Он должен учиться делать мелкие пакости, думать прежде всего о себе и твердо усвоить главную формулу: «Люби себя, чихай на всех — и в жизни ждет тебя успех». Но с Тринадцатым что-то явно «не так». Он не хочет вредить, не умеет быть равнодушным, сочувствует другим. И вообще ведет себя совершенно неподобающим для приличного чертенка образом...

Почему одни дети вырастают уверенными в себе, умеют договариваться и смело идут в жизнь, а другие раз за разом становятся жертвами ярких манипуляторов, испытывают хроническое чувство вины и панически боятся одиночества? Ответ скрыт не в школьной программе и не в количестве купленных игрушек, а в той семейной экосистеме, которую создают родители. Если посмотреть на культовые советские мультфильмы с точки зрения психологии, перед нами разворачиваются два противоположных родительских кейса: готовая инструкция по здоровой сепарации и анатомия скрытого гиперопекающего контроля...

В детстве «Трое из Простоквашино» казался простой сказкой про побег мальчика с говорящим котом. Но если посмотреть на этот мультфильм глазами взрослого человека, перед нами открывается наглядное пособие по выживанию в семье: о том, как проходить сепарацию без скандалов, выходить из эмоционального выгорания, не разрушать партнёра претензиями и сохранять личные границы. Большинство бытовых конфликтов происходит потому, что мы автоматически проваливаемся в привычные сценарии. Герои Простоквашино — каждый по-своему — показывают, как эти сценарии виртуозно обходить...