Размышления об образовании

В федеральном законе "Об образовании" от 2012 года сформулированы принципы, на которых должно строиться образование в Российской Федерации. Там русским по белому сформулировано, что одним из таких принципов является недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования. Интересно послушать, что по этому поводу думают родительницы, которые выбивают из школ грамоты и хорошие оценки для своих бездарных деточек, объективно пинавших балду и проигравших в честной конкуренции ребятам,...

В 1905 году Хелен Паркхёрст, учительница из небольшого городка Долтона (Дальтона) в американском штате Массачусетс, применила революционный для своего времени подход к обучению, полностью индивидуализировав его в рамках школы. Это была хорошо продуманная альтернатива традиционной классно-урочной системе (в которую, несмотря на все законодательные инициативы, индивидуализацию обучения вписать всё же очень непросто). В чём же суть метода, как простой учительнице удалось его внедрить и применяется ли...

Часто говорят, что самая главная задача школы заключается в том, чтобы "научить учиться". Но проблема в том, что школа делает ровно наоборот - поощряет неправильные рефлексы и отучает делать правильно. Причём это зачастую происходит с искренней верой в свою правоту - причём верить могут как идеалисты, случайно попавшие в школу, так и профессионалы, изучавшие педагогику как в теории, так и на практике. Впрочем, я иронизирую, ведь учителей с педагогическим образованием можно называть профессионалами...

Мне часто комментаторы говорят, что я пишу о плохом: мол, и законы мне не нравятся, и немотивированные ученики противны, и скандальные родители неприятны - одним словом, случайный человек в образование попал! Но почему тогда я остался в профессии более, чем на десятилетие, отказавшись от идеи преподавания в ВУЗе и даже возможной научной деятельности (то, что я не считаю себя к ней способным, не отменяет того, что мог бы вполне сидеть на кафедре и высасывать из пальца статьи)? Почему не ушёл в какую-нибудь...

Написал я недавно статью, которую неплохо так почитали. И там в комментариях появилась невменяемая коллега, уверенная в том, что репетиторов-миллионеров никто не видел, все ограничены рыночной ценой, потому что никто не будет платить больше, если можно заплатить меньше. А самое интересное, что она вцепилась в упомянутое вскользь в статье известное имя и решила обвинить меня, что я якобы рекламирую человека, который тратит сотни тысяч в месяц на рекламу себя и зарабатывает больше, чем стоит вся её жизнь...

В моей самой популярной статье я описывал, в частности, проблемы с дисциплиной в обычной школе, а меня почему-то стали обвинять в том, что я унижаю и оскорбляю детей (хотя в статье как раз ясно написано, что я старался найти другой способ установить дисциплину и не смог найти, а применять веками проверенный, но нежелательный, так и не стал). Однако тема для обсуждения весьма важная: как же установить дисциплину среди подростков на школьном уроке или кружковском занятии? Как представляет себе типичный...