Воспитание

Не ждите от моей сегодняшней статьи ценных лайфхаков и методик. Сегодня - просто порассуждать. И посочувствовать нам всем, кому с детьми сложно. Я давно продвигаю такой формат, как кураторство, когда я разрабатываю план работы, а реализуют его родители самостоятельно. Такой формат в диковинку пока для логопедов, но давно применяется АВА-терапистами например. Правда в случае АВА у родителей есть выбор - работать самим, либо со специалистом, так как в АВА есть четкая система рангов терапист-куратор-супевизор, в зависимости от пройденного обучения...

Ты не выучил параграф! Да это вы, Марь Петровна, учить не умеете! Я бы выучил! Но вы не заинтересовали.  Оценка два. Это несправедливо! Я пойду выброшусь в окно! И так по любому поводу. Наверное в каждом классе есть такой Вася... И в нашем детстве был, и сейчас найдется. Сейчас, пожалуй, в каждом классе - не один.  Сегодняшнюю статью я хочу посвятить не проблемам школьного образования, хотя такая статья зреет тоже очень давно. Их хватает, проблем. И Марь Петровны бывают странные, и Васи специфические...

У меня есть ученик - первоклассник коррекционной школы. Прекрасный юноша с синдромом Дауна, все понимающий, но неговорящий, а раз все понимает - значит к освоению адаптированной школьной программы готов! Ездить далеко, инклюзия-инклюзией, но будем честными - таких детей не особо ждут в ближайшей школе за окном. Устает, истерит, но работает. Учится читать, считать и писать. Читать он учится давно, с самого раннего возраста, поэтому этот вид деятельности для него не новость, считать - при помощи нумикона и прочей наглядности тоже получается неплохо, да и писать - я бы сказала, виртуозно...

Площадка игры и общения... Игра в глину... Клуб лесных прогулок... Нейропсихолог... Что общего у всех этих видов деятельности с детьми? Первый общий признак - все эти активности стоят денег, и хороших денег. От 2 до 7 тыс. за час в Москве. Второй признак - все эти виды деятельности благотворно влияют на детское развитие. И, наконец, признак третий - все эти виды активностей поколения детей прошлого столетия добывало себе самостоятельно, и взрослым в голову не приходило это специально организовывать и, упаси Боже, за это платить...

Мам, я хочу есть! Ну мы же уже ужинали, а сейчас надо спать!  Но я хочу есть! Все уже устали и хотят спать... Но я хочу есть!! Ааааа!!! А также пить, писать, и прочие варианты. Вы правда думаете, что эта история - про голод? Дневной сон - тоже история веселая. Нет конца сообщениям в родительских группах - моего ребенка в садике заставляют спать днём! А он с двух лет днём не спит уже! Пусть дадут ему карандаши и он тихонько рисует!  Дорогие родители, вы правда думаете, что трехлетний ребенок будет...

Только бы не упал, не ушибся, не подавился, не поранился, не заболел!На этом канале я часто пишу о ведущей деятельности как пути развития ребенка. Не одной стороне этого самого развития - а пути. Дороги, по которой движется все развитие. Мышление, внимание, память, речь, эмоциональная сфера - вся психика, все то, что делает человека человеком - движется именно в русле ведущей деятельности. Когда родители приходят на консультацию, разговор о деятельности я завожу всегда, рекомендации по коррекции...