Обучение чтению

Работать с предложением мы начинаем во-первых, со специальных игр с карточками: Во-вторых, с небольших инструкций, и сообщений написанных на бумаге: "Возьми кубики", "Я дарю тебе мяч", "Будем играть в шашки". Затем инструкции переходят из сферы активных действий к сфере более более близкой к задачам, стоящим перед школьником: "Нарисуй квадрат", "Раскрась круг". Постепенно инструкции становятся более сложными, и вот, можно уже дать такие карточки: С первого взгляда это задания по математике, не...

Как не удивительно, но обучение чтению не заканчивается в тот момент, когда ребенок научился складывать буквы в слоги, а слоги в слова. Точнее, если мы имеем дело со здоровым ребёнком 6-7 лет, то часто, на этом этапе можно и закончить. А вот если у ребёнка ЗПР, дислексия, или мы имеем дело с малышом 3-4 лет, то тут-то и начинается самое интересное. Ребёнок читает - "ли-са". Взрослый спрашивает: "Что получилось?" Ребёнок озадачен. Он же прочитал! Что ещё от него нужно? Он смотрит в книгу, снова читает: "ли-са"...

Часто спрашивают с какого возраста можно обучать чтению. И каждый раз, когда я слышу этот вопрос, вспоминаю одного мальчишку, с которым познакомилась лет семнадцать назад. Тогда я ещё не работала в школе, а училась в аспирантуре и подрабатывала в дошкольном центре раннего развития. В основном ко мне учиться читать приходили дети 3-4 лет. А потом пришёл Максим. Шести с половиной лет. Зашёл ребёнок в кабинет, увидел на стенах плакаты с буквами и в слезы - "не хочу читать!" Я его кое-как успокоила - мол, не хочешь, не надо, давай просто поиграем, благо игр в кабинете было много...

Первое января самое время перебрать старые детские тетради и найти в них что-нибудь интересное: В тетради занятие по автоматизации чтения открытых слогов с буквой "М". Сейчас это же занятие даю в распечатке, но суть не изменилась. Ребёнок сначала прописывает слоги, затем находит все слоги "МУ", обводя их цветным карандашом (у меня зелёным), читает их, затем находит все слоги "МО", обводя их карандашом другого цвета, прочитывает сначала слоги "МО", затем все обведенные карандашами слоги, чередуя "МУ" и "МО"...

Перед вами тематическая иллюстрация "У речки", предназначеная для развития речи, внимания и памяти. Но, с помощью несложных манипуляций она превращается в пособие по развитию навыка чтения у детей с ЗПР (в этом году у нас все дети с ЗПР пришли в школу читающими): Смысл понятен, я думаю. Изображения животных скрыты, ребёнок читает слова и "отгадывает", кто скрывается за наклейкой. А вот как выглядит...