ЗПР: все, что нужно знать!

РАС и ЗПР - это 2 разных диагноза, у них разные трудности и их причины. Чем отличается ранний детский аутизм от ЗПР/ЗПРР? Если говорить просто: Особенности детей с РАС (подробно в статье Особенности общения у детей с РАС): Особенности детей с ЗПР Какое же главное отличие в коммуникации между ребенком с РАС и ребенком ЗПР? Ребёнок с ЗПР стремится к общению, хоть это ему дается трудно. А ребёнок с РАС не заинтересован во взаимодействии с окружающими. Ребенок РАС общается только с родными, чаще всего, если ему что-то нужно от них...

Это статья не для тех, кто считает, что «ребенок никому ничего не должен». Потому что любой ребёнок должен развиваться в моторном, психическом и речевом плане по этапам, заложенным многовековой эволюции. Не только специалисты по детскому развитию, но и обычные обыватели отмечают, что детей с задержкой развития становится все больше. В чем причина? Теорий много: экология, цифровизация, дети меньше двигаются и играют, родители их больше опекают и меньше дают самостоятельности и так далее. Я думаю, что причина многофакторная, в которой сплелось все...

На консультациях, когда собирается вся информация о развитии ребенка, часто родители вспоминают, что у ребенка в какой-то период «будто произошел откат», но тогда они не предали этому значение... Рассмотрим примеры откатов: А теперь представьте: вы в одно утро разучились говорить, вы будете паниковать или посчитаете, что все хорошо? Или в один день вы разучились ходить? Или ваша престарелая мама стала замкнутой и будто «начала жить в своем мирке»? Вы решите, что все хорошо? Откаты в развитии могут произойти от чего угодно: Любые заболевания...

Обратите внимание, если ребенок… У ребенка с ЗПР в этом возрасте проблемы связаны с интеллектуальным развитием. Ребёнку с ЗПР нужен дефектолог, психолог, нейропсихолог и логопед. От ЗПР страдает, в первую очередь, сам малыш: он не успевает за ровесниками, ему тяжело с ними общаться, усваивать новый материал, познавать мир и прочее. Многие родители отмахиваются, думая, ну и что такого. А у ребенка впереди вся жизнь: школа, инсту, работа и взрослая жизнь...

Это своеобразные сигналы SOS от ЦНС малыша: 1,5–2 месяца — не улыбается маме и папе. 2–4 месяца — нет гуления. 5-7 месяцев — нет лепета. 12 месяцев — нет указательного жеста и/или не использует для общения слова. 1–1,5 года — нет динамики в речевом развитии, количество слов не увеличивается. 2 года — нет фразовой речи. В 1 год ребёнок должен… ❗️оборачиваться, когда вы его зовёте по имени; ❗️смотреть в глаза; ❗️интересоваться общением с близкими взрослыми; ❗️использовать указательный жест...

Перечислю основные моменты, на которые стоит обратить внимание. Сразу оговорюсь, что не нужно учить 4-летнего ребенка читать. Если он сам не проявляет интерес к подобной деятельности. Например, вы можете показать ему как пишется его имя, чтобы он самостоятельно подписывал рисунки в детском саду, но не более. Английский с 3-х лет, ментальная арифметика и скорочтение с 5 лет - это слишком рано. Тем самым вы нагружаете ребенка той деятельностью, к которой его мозг еще не готов с физиологической точки зрения...