Развитие коммуникации, взаимодействия у ребенка

- выход из руминации у детей с РАС. Вы когда-нибудь замечали, как ребёнок в сотый раз повторяет одну и ту же тревожную фразу или вопрос? Или прокручивает в голове неприятную ситуацию, снова и снова переживая стресс? В психологии это называется руминация — «мысленная жвачка», которая не дает покоя ни детям, ни родителям. Руминация — навязчивое зацикливание на негативных мыслях и переживаниях. Чем руминация отличается от обычного переживания? Нейротипичный ребёнок упал, поплакал и сделал вывод: обойду стул стороной или попрошу маму его передвинуть...

Когда я слышу от родителей: «Моему ребёнку (не важно какое нарушение коммуникации и взаимодействия: с РАС, ЗПР, СДВГ, интеллектуальная недостаточность) нужны сильные наставники», — я всегда поправляю. Не наставники. Наставник. Один. Самый главный. Тот, кто может направить, раскрыть потенциал, стать тем самым потенциатором, который помогает интересу к миру проклёвываться и расти. И самое удивительное — этот наставник не где-то вовне. Это вы. По праву рождения. По праву того, что вы рядом 24 часа в сутки...

Как превратить простую игру в пазл или прогулку в мощный инструмент развития для ребёнка с аутизмом? Секрет — не в самой активности, а в том, как её организует родитель. Многие семьи, начинающие путь по программе RDI (Развитие через Отношения), сталкиваются с вопросом: «С чего начать занятия?» Ответ кроется не в поиске уникальных методик, а в изменении взгляда на обычные повседневные дела с ребёнком. Прежде чем приступить к занятиям по RDI Сегодня хочу рассказать о роли занятий в программе RDI...

Ученица RDI выросла и делится своей историей! Продолжаю знакомить с опытом моих зарубежных коллег и их подопечных. Вы уже знакомы с сертифицированным консультантом Кэтрин Ли по статьям https://dzen.ru/a/aQPT-DgUXis-lCkL В одном из выпусков программы «Аутизм: новая перспектива» ведущая Кэтрин Ли беседует с Алисией Эллиот (диагноз аутизм) и её мамой Шэрон Сарджент о жизни девушки «до» и «после» RDI. Все мы слышали, что помощь детям с аутизмом эффективна только в раннем возрасте. История Алисии Эллиот бросает вызов этому стереотипу...

Это прекрасная статья одной мамы, Лизы Паласти, консультанта RDI и директора программы профессионального обучения RDI в Канаде. Я много думала на тему Замедления в последнее время, и не только в связи с моей собственной жизнью, скорее должно ли быть Замедление частью нашей терапии аутизма.  Если оценивать общество в целом, то выглядит так, что мы двигаемся быстрее и быстрее каждый день, месяц, год. В то же время слово «осознанность» также возникает всё чаще и чаще! И мы начинаем понимать, что жизнь...

Сегодня хочу поделиться с вами очень личной историей: мамы Юли - и её дочери Веры (10 лет). Это история про их долгий поиск «общего языка» и про один случай, который всё изменил. История про обучение по карточкам, личные смыслы и новые возможности для ребёнка, которые открылись внезапно «Мы, как многие особые родители, прошли через многое: игровая терапия, сенсорная интеграция, АВА. Каждый подход давал свой кусочек пазла: стало легче с сенсорикой, появилось больше игр, мы научились базовым навыкам с помощью карточек PECS...