ДЕТСТВО

Проблема наказаний ребенка в семье – это проблема насущная и непростая. Наказание является частью воспитания и поэтому все родители рано или поздно сталкиваются с вопросом: «Как наказывать? Где находится та грань, которую нельзя пересекать? Нужно ли наказывать вообще? Если не наказывать, то как объяснить?»  Не секрет, что выбор предпочитаемых методов наказания закладывается в будущих родителях еще в детстве, в родительских семьях и с трудом претерпевает изменения в течение жизни. С одной стороны, это определяет уникальность каждой семьи, как среды, в которой растут дети...

В.А. Сухомлинский «Если необходимость в наказаниях есть, значит, были совершены ошибки воспитания. А ошибки нужно исправлять, а не карать за них другого человека». «Родители заблуждаются в том, что считают запрет самым главным проявлением родительской власти. Быть требовательным не значит добиваться слепого послушания. Родители должны чувствовать тонкую границу, где заканчивается предел их власти и начинается интимный мир ребёнка». Воспитание перестает быть воспитанием, когда ребенок чувствует, что с ним поступили несправедливо...

В.А. Сухомлинский Василий Александрович Сухомлинский считал, что приучать ребенка к труду нужно практически с самого рождения: Если человек до пяти лет только дитя, ему трудно будет стать человеком. Не бойтесь детского труда, дорогие родители! Пусть не тревожит вас то, что ребенок отнес для поливки цветов и винограда одно маленькое ведёрко воды, другое, третье, четвертое, что он вспотел и устал, — этот труд для него истинная радость, несравнимая ни с какими другими радостями мира. Не бойтесь омрачить...

В. А. Сухомлинский Никто не учит маленького человека: будь равнодушным к людям, ломай деревья, попирай красоту, выше всего ставь свое личное, — писал Сухомлинский. — Все дело в одной очень важной закономерности нравственного воспитания. Если человека учат добру — учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу — все равно будет зло. В.А. Сухомлинский считал, что для настоящего воспитания...

Великие советские педагоги. А.С. Макаренко Сегодня в России, как и во всем мире очень популярны системы педагогики Марии Монтессори и Вальдорфской школы Рудольфа Штайнера. Почти в каждом городе существуют детские сады, основанные на данных методиках. В педагогической и родительской среде редко можно встретить человека, которому были бы не известны эти имена, но мало кто знает о наших российских и советских Педагогах, таких как Макаренко, Корчак, Сухомлинский – незаслуженно забытых Мастерах своего дела...

Тема «Родительство» обширна и многогранна, поэтому мы будем возвращаться к ней еще ни один раз. Она актуальна для всех времен и народов, так как семья является основой любого общества. В творчестве редкого писателя, поэта, философа или мыслителя не затрагивается тема семьи и значимости родительского влияния в жизни каждого человека. В их словах мы находим источник вдохновения и мудрости, потому что данные ими рецепты построения счастливой семьи не имеют срока давности, оставаясь актуальными, своевременными и востребованными и по сей день...