Развитие и воспитание на 4-6 месяце

Диван. В период бодрствования 4-х месячный ребёнок не должен находится на кроватке, в которой спит. До 4-го месяца ребёнок может находится на диване, пока не научился переворачиваться на живот и спину. После 4-5го месяца он и далее может находится на диване, пока кто-либо присматривает за нам; иначе он может перевернуться и упасть на пол. Оградка. На 4-5-ом месяце помещаем ребёнка на теплый чистый пол, например, на поролоновую доску (100*200 и толщиной 5 см), которую накрываем простынкой или покрывалом...

При этих ежедневных действиях по уходу также придерживаемся воспитательных принципов. Проводим их спокойно, с чувством и не допускаем, чтобы они были связаны с неприятными раздражителями, вызывающими крик, плач и оборонительные реакции. При пеленании нельзя делать резких движений, сильно затягивать пелёнку, во время мытья вода не должна быть слишком холодная или очень горячая, мыло не должно попадать в глаза, недопустимо грубо вытирать и т. д. При выполнении этих действий мы находимся с ребёнком в тесном контакте:...

До 3-го месяца кормим ребёнка 6 раз через 3-3.5 часа (ночью интервал больше), с 3-го месяца ребёнок обычно уже не нуждается в ночном кормлении и в этой связи кормим его 5 раз через 3.5 часа. Мы упоминали, что кормление перед сном полезнее, чем после сна. Накормить ребёнка означает гораздо больше, нежели ввести определённое количество продуктов в его тело: кормление - важный акт воспитания с первых дней жизни ребёнка. В связи с кормлением возникают первые опосредованные реакции, создаётся основа взаимоотношений между мамой и ребёнком, возникают предпосылки различных способностей, отношений, навыков и т...

Цель воспитания: до 6-го месяца ребёнок спит 16-17 часов в сутки, из которых 10-11 часов приходится на ночной сон, а оставшиеся часы распределяются на 1.5-2 часа четырехкратного дневного сна. Дети бодрствуют пять раз по 1.5-2 часа. По сравнению с 3-хмесячным ребёнком периоды дневного бодрствования увеличиваются. Влияние на бодрствование и сон. И в этом возрасте развиваются бодрствование и сон; на их развитие можно положительно и отрицательно воздействовать внешними раздражителями. Если ребёнка в период бодрствования активно занимать описанными в этой главе упражнениями, то обнаружим, что он действительно будет активно бодрствовать, а после укладывания в кроватку быстро заснёт и спокойно спит...

Жизненный настрой человека определяется не только наследственными факторами, гораздо большее влияние имеют факторы внешнего окружения. Человек является наиболее пластичным в этом направлении в самом раннем возрасте. Ввиду этого любовь к жизни, желание действовать, жизненный оптимизм и т. д. очень зависят от влияния внешнего окружения в начале жизни. Повторим коротко главные принципы, которых необходимо придерживаться, чтобы ребёнок был радостный и спокойный, чтобы это настроение было постоянным. Радостное настроение предполагает: Удовлетворение всех биологических потребностей ребёнка: ребёнок должен...

Все описанные нами упражнения направлены на установление более тесных отношений ребёнка и родителей. Уже на 5-ом месяце ребёнок своим поведением демонстрирует чёткое различие между родителями и близкими людьми и другими лицами. Ребёнок предпочитает родителей другим людям, ищет у близких защиту, помощь и т. д. Было бы не верно, если ребёнок отвергал других людей, боялся их и т. п. Если бы родители очень сильно привязывали к себе детей, исключали их контакты с другими людьми, тем самым они могли создать им трудности с последующей жизни. 77.Упражнение. Привыкание к контакту с незнакомыми людьми. С 5-6-го месяца жизни ребёнка используем все визиты друзей, родственников, соседей и т...