Школа.

В этой главе я хочу поговорить о трудовом воспитании, обучении и профориентации, которые якобы являлись главным принципиальным отличием советской школы от всех её как отечественных, так и зарубежных аналогов. Ну до конца 50-х, т. е. до внедрения всеобщего среднего, в СССР с этим делом было, я бы сказал, удовлетворительно. Кое где, в частности в сельской местности, даже хорошо. Методы А. С. Макаренко, хотя и выполнялись в лучшем случае процентов на 20, но ещё не были оболганы, преданы анафеме и забыты...

Итак – литература, предмет занимавший в учебном процессе советской школы ведущее место. В табеле и дневнике литература стояла второй после русского языка, хотя по сути они являлись одним предметом и преподавались, как правило, одним педагогом.  По замыслу министерства просвещения и коммунистической идеологии, перед литературой, как школьной дисциплиной, стояло две основных задачи. Первая, эстетическая – приобщение учащихся к богатствам мировой и отечественной литературы, развитие их способностей...

На основании таблицы *Учебные планы начальных, восьмилетних и средних школ на 1965/66 учебный год.(2)  я провёл анализ общей структуры учебных часов и преподаваемых предметов за весь период десятилетнего обучения.   Итак, каждый учебный год состоял примерно из 33 недель, с шестью рабочими днями и одним выходным. Первые три класса в день проводилось по четыре 45-минутных урока, т. е. учебных часа – 24 урока в неделю. В четвёртом классе – 25 уроков в неделю, в пятом – 30, в шестом и седьмом – по 31, в восьмом – 32, в девятом и десятом – по 34...

За всю историю классно-урочной системы, ни в России, ни за рубежом, не было таких разнородных классных коллективов, как в советской школе, куда принимали всех детей без исключения, не зависимо от социального статуса и интеллектуального развития( кроме официально признанных медиками олигофренами, коих в СССР, надо сказать, было невероятно мало). На какие же типы можно поделить советских школьников, чтобы выяснить, как на кого из них влияло десятилетнее обучение?  Обычно в школах учеников делят на «отличников», «хорошистов», «троечников» и «двоечников», т...

А теперь посмотрим, на сколько велика в учёбе роль школы.    Как известно, учёба, согласно толкового словаря, это действия, в результате которых человек приобретает  новый опыт (знания, умения).      Вопрос к цивилизованным гражданам, в каком возрасте, с точки зрения цивилизованного человечества, люди учатся? Разумеется, с 7-8 лет и до 17-18, часто до 20-25, иногда до 30-40. А именно – тот период, который они находятся в учебных заведениях.   Тогда проведём такой тест ( только для людей с хорошей памятью)...

Ну а теперь разберём «лучшую в мире» советскую школу с классно-урочной системой образования по косточкам.    Начнём с главного. Классно-урочная система обучения, которая уже давно всем прогрессивным человечеством признана единственно приемлемой, является корнем  важнейшего социального противоречия – противоречия между работой и учёбой. Предвижу возражения: работа и учёба – одно целое, как же можно овладеть навыками работы, не учась? Совершенно согласен. Но что именно, как у нас, так и во всех цивилизованных...