Рубрика для родителей

— Артём, дай! — Это мои наушники. — Ну Артём! — Миш, я сказал нет. Мишка стоял посреди комнаты, сердито глядя на брата. В руках у Артёма были новые наушники — он купил их неделю назад, долго откладывая каждую копейку. Мишка скривился: — Жадина. И хлопнул дверью. Артём снова надел наушники и включил музыку. Через несколько минут в комнату вошла мама: — Вы чего опять? — Ничего, — буркнул Артём. — Мишка говорит, ты не дал ему наушники. — Потому что это мои. Мама вздохнула: — Артём… Он снял один наушник: — Что? — Ты же старше...

— Всё! Неделю без телефона! Мама забирает смартфон, сын сердится, хлопает дверью и уходит к себе в комнату. Причина наказания — двойка или плохое поведение. Вечером мама немного успокаивается. Ей кажется, что теперь сын поймёт свои ошибки. Но проходит несколько дней, и история повторяется. На этот раз мальчик получает замечание в школе. Мама недоумевает. Ведь она его уже наказывала! Неужели он ничего не понял? Возможно, понял. Только совсем не то, на что рассчитывала мама. Мне кажется, здесь есть один интересный момент...

— Мам, я четвёрку получил за контрольную. Мама улыбнулась. — Молодец. Миша развернул перед ней листок. — Смотри, я последнюю задачу сначала неправильно решил, а потом… — А Артём что получил? Миша замолчал. — Пятёрку. — Ну вот. Мог бы тоже постараться. Миша посмотрел на свою оценку. Ещё минуту назад он собирался объяснить, как заметил ошибку в последней задаче и успел всё исправить. Он даже по дороге домой представлял, как мама порадуется. А теперь рассказывать расхотелось. — Ладно, — сказал он и убрал контрольную в рюкзак...

— Мам, я сегодня четвёрку по математике получила! — Молодец. А Катя сколько получила? — Пять. — Ну вот видишь. А ведь вы с ней вместе к контрольной готовились. Ещё минуту назад дочь собиралась рассказать, что наконец разобралсь в задачах, которые раньше у неё совсем не получались. Что на этот раз успела решить почти всё и даже сама нашла ошибку в последнем примере. Но теперь рассказывать уже не хочется. Четвёрка, которой она радовалась по дороге домой, вдруг перестала казаться хорошей оценкой. И дело даже не в Кате...

— Просто не обращай внимания. Эту фразу взрослые произносят довольно часто. Одноклассник снова отпустил неприятную шутку? Не обращай внимания. Кто-то специально не позвал в компанию? Не обращай внимания. В классе придумали обидное прозвище? Не обращай внимания. Кто-то написал неприятный комментарий? Тем более не обращай внимания. Кажется, что совет простой и даже разумный. Ведь если не реагировать, возможно, другому человеку надоест. Но подростку, который оказался в этой ситуации, от таких слов становится только тяжелее...

За этой короткой фразой часто прячется целая буря эмоций. Ребёнок уже заранее знает: скорее всего, дальше прозвучат упрёки — «Как ты мог?», «Почему не учил?», «Сколько можно повторять?». А бывает и так, что он вообще не решается об этом сказать, надеясь, что оценку никто не заметит. Ведь он точно знает, какой будет реакция. Родителям тоже непросто. Мы переживаем за будущее ребёнка, хотим, чтобы он старался, не запускал учёбу. Поэтому плохая оценка воспринимается, как тревожный сигнал. Но стоит ли...