Цикл «Поговорим о воспитании».

Дорогие мамы и папы, в третьей части статьи о гиперактивном расстройстве с дефицитом внимания мы попробуем с вами разобраться в том, как самостоятельно облегчить жизнь своему ребенку. Некоторые из рекомендаций будут полезны и взрослым мальчикам и девочкам. Домашняя среда как структура. Вы – энциклопедия для вашего ребёнка. Всё, что вы делаете, мгновенно считывается вашим малышом. Вы являетесь проводником в этот большой и запутанный мир. Через вас он учится быть организованным и управлять собой....

В первой части статьи мы говорили с вами о том, что дети с гиперактивным расстройством с дефицитом внимания имеют ряд особенностей поведения, которые достаточно явно начинают проявляться в школе. Гиперактивность, импульсивность, невнимательность этих малышей является сложной воспитательной задачей, решить которую помогут нам: • Любовь. • Терпение. • Знания. Чем больше мы знаем о том, с чем нам приходится иметь дело, тем легче мы справимся с поставленной воспитательной задачей. Особенность функционирования внимания у детей с ГРДВ...

Гиперактивное расстройство с дефицитом внимания (ГРДВ). Часть 1. Иногда вам кажется, что вы не поспеваете за собственным ребенком. Он активный, импульсивный, а иногда складывается впечатление, что он вас совсем не слышит. Возможно, вы имеете дело с гиперактивным расстройством с дефицитом внимания у вашего малыша. Что это такое? Как понять, что нужна помощь специалиста? И можно ли помочь своему ребенку? Ответы на все эти вопросы я постараюсь дать в своих работах, посвященных ГРДВ. Гиперактивное расстройство с дефицитом внимания чаще возникает у мальчиков, чем у девочек, примерно в 5–7 раз...

«Культ болезни» — воспитание ребенка в условиях повышенного внимания к его здоровью. Возможно наличие реального заболевания или дефекта у ребенка, так и гипертрофированные поиски такого заболевания. Проявления: • Ребенок ощущает себя неполноценным. • Привязывается к взрослому лицу, маме, воспитателю, педагогу и т. д. (пассивная форма). • Ребенок устраивает истерики, требуя удовлетворение потребностей и манипулируя взрослыми (активная форма). • Слабый контакт со сверстниками. • Отказ от взаимодействия и общения с другими детьми...

Воспитание в условиях повышенной моральной ответственности — стиль воспитания, при котором к ребенку предъявляются завышенные требования и ожидания, без учета возраста и обстоятельств. Проявления: • Тревожное и нервозное поведение ребенка. • Страхи пробовать что-то новое. • Страхи ошибок. • Слезливость и эмоциональная подавленность. • Разнообразные психосоматические проявления (головные боли, кожные высыпания, проблемы со сном, боли в животе и т. д.). • Депрессия. • Сложности с построением отношений со сверстниками...

Авторитарный (диктаторский) стиль – стиль воспитания, при котором осуществляется жесткий контроль, суровые наказания, требования абсолютного подчинения без объяснений причин. Проявления: • Подавленность и замкнутость ребенка (вариант 1). • Агрессивное поведение (вариант 2). • Низкая самооценка. • Отношение к себе: «Я плохой», «Я никому не нужен», «Меня не любят». • Недоверие к людям. • Ложь и обман из-за страха наказания. • Трудности выстраивания отношений с другими детьми. Позиция родителей: • «Я в доме главный, чужое мнение не интересует»...