Найти в Дзене
Теория

Теория

Возрастные нормативы. Дефициты в развитии навыков ребёнка. Какие бывают нарушения, их отличия.
подборка · 4 материала
🌿Чем чаще и дольше ребенок смотрит контент (телевизор, гаджеты), тем хуже он осваивает язык! 🌿 К такому выводу пришли ученые из трех университетов США. Исследование об этом опубликовано в научном журнале Acta Paediatrica. Авторы статьи изучили данные из почти 300 семей с детьми в возрасте от 17 до 30 месяцев. Ежедневный просмотр видео составлял около 2 часов. Родителей спрашивали не только о словарном запасе их детей, но и о том, как часто и какой контент смотрит их ребенок, а также для чего им включали ролики — чтобы научить малыша чему-то новому, успокоить или отвлечь его. 🌿 В университете Мичигана было проведено большое исследование на тему влияния телевизора и, в частности, мультиков на мозг ребенка 🌿  Мозг ребенка формируется еще на стадии беременности. Но не до конца. Нейронные связи строятся и в процессе взросления малыша. Так, например, связь между нервными клетками, их отростками – аксонами и дендритами – развивается вплоть до 12 лет. Чем больше в нашей голове этих микроотростков, тем больше информационных потоков получает и обрабатывает каждый нейрон. Врачи из ассоциации педиатров США заявляют: детям от 2 до 5 лет нельзя смотреть мультики больше часа в день, а детям от 5 до 10 лет – больше 2 часов. Малышам до 18 месяцев видеоконтент запрещен в принципе. Дело в том, что ребенку сложно установить взаимосвязь между тем, что он видит на экране, и тем, что происходит в его реальной жизни. Врачи за океаном уверены: последствия большого количества времени перед телевизором, компьютером и гаджетами – СДВГ и другие психические расстройства.
Часто наблюдаю детей с нарушениями поведения! 🤸😵‍💫 Казалось бы, дошкольники иногда могут баловаться, игнорировать социальные нормы поведения. Ведь они находятся только на этапе становления личности, и необходимо время, чтобы нервная система адаптировалась к требованиям, предьявляемым обществом. 🧑‍🏫 ☝️Однако, есть дети, которым эти особенности мешают адаптироваться в обществе и вызывают трудности с обучением. ➡️Они не могут концентрироваться на одном занятии (нарушение внимания), чрезмерно нуждаются в двигательной активности, терпение и самоконтроль им не доступны, преобладает импульсивность в действиях. Пока родители списывают это на сложный характер ребенка, а окружающие говорят о плохом воспитании, специалисты ставят такому ребёнку диагноз «синдром дефицита внимания» 🤯 Причины такого состояния могут быть разные! ❗Но однозначно неправильный режим дня и нездоровое питание могут не только поддерживать такое состояние ребёнка, но и существенно ухудшать симптоматику. ❇️Современные исследования подтверждают, что нездоровое питание может предшествовать ухудшению биохимического состояния организма, влияющего на поведение при СДВГ, и управление питанием и диетой всегда следует рассматривать как способ улучшения симптомов СДВГ.❇️ Ссылка на статью по теме ⬇️ https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.3f92080e-67ee8d20-f653326f-74722d776562/https/www.frontiersin.org/journals/psychiatry/articles/10.3389/fpsyt.2020.00102/full#B14
Произвольность - это сознательная саморегуляция своего поведения, своих действий! Поэтому на коррекционных занятиях уделяем особое внимание развитию этого навыка!