Всеволожская школа - технопарк | ВШТ

Вы когда-нибудь видели ребёнка, который боится поднять руку на уроке, потому что «вдруг ответит неправильно»? Или того, кто плачет над чистовиком, если одна буква написана не так? А может, ваш сын или дочь отказываются от сложной олимпиадной задачи, говоря: «Я всё равно не решу»? В нашей школе мы решили разорвать этот замкнутый круг. Мы построили обучение на простой, но смелой философии: ошибка — это не провал, а шаг к успеху. Рассказываем, как мы учим детей пробовать, ошибаться и расти без страха...

«Не хочу в школу», «Мне это не пригодится» — знакомые фразы? Многие родители воспринимают их как лень или каприз. Но за нежеланием учиться часто стоит не отсутствие дисциплины, а потерянный смысл, страх неудачи или перегрузка. Как помочь ребёнку без криков, угроз и бесконечных «делай уроки»? Вот три рабочих способа, проверенных в моей практике. Когда за ребёнка решают всё — когда садиться за уроки, что делать сначала, сколько писать — учёба превращается в принудительную повинность. Мозг сопротивляется любому давлению, даже если задача полезная...

Уважаемые родители, мы педагоги ВШТ понимаем вашу тревогу: первый класс — серьёзный шаг, и слова родителей в этот период действительно сильно влияют на настрой ребёнка. Мы подобрали разбор типичных родительских ошибок и конкретные фразы, которых лучше избегать, а ещё добавили советы, как говорить правильно. Часто взрослые, желая подбодрить или дисциплинировать, говорят вещи, которые дают обратный эффект: усиливают тревогу, снижают самооценку или формируют нездоровое отношение к учёбе. Когда ребёнок...

«Молодец, что получил пять». Знакомая фраза? А теперь представьте, что ребёнок слышит её каждый день. И постепенно делает вывод: «Меня любят за пятёрки». Так рождается синдром отличника — не любовь к знаниям, а зависимость от оценки, от похвалы, от страха быть недостаточно хорошим. Давайте разберёмся, как его распознать и что делать. Чаще всего — из-за смещённых акцентов. Ребёнок слышит: «Молодец, что получил пять» — и делает вывод: «Меня любят за пятёрки». Успех виден всем — неудача же переживается как катастрофа...

Выбор между частной и государственной школой — это не вопрос «что лучше в целом», а поиск варианта, который лучше всего подходит именно вашему ребёнку, вашим ценностям и возможностям. У каждого пути есть свои сильные и слабые стороны...

От директора Всеволожской школы-технопарк Подосеновой Марины Ивановны: как мы делаем школу местом силы, а не страха. Буллинг — это не просто «детские шалости» или «конфликты интересов». Это системная проблема, которая может сломать судьбу, лишить ребёнка желания учиться и доверия к миру...