Грамматический строй речи

Цель: Автоматизация звука [Ц] + местоимения Ребенку предлагается назвать слово, назвать подходящее местоимение и положить карточку в подходящий цилиндр. Для автоматизации звука во фразе проговариваем "В цилиндре мои цыплята", "В цилиндре мой заяц" и т...

Цель: автоматизация звука [С] + образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами Ребенку предлагается назвать что у таксы, а что у слона ("У слона салат, а у таксы салатик")

Цель: Сортировка по цвету + согласование прилагательных с существительными по роду. Ребенку предлагается назвать (если ребенок говорит) картинку (Синяя бабочка/зеленая чашка/желтый мяч и т.д.) и соотнести с коробкой подходящего цвета...

Цель игры: автоматизация звука [Р'] во фразе + отработка окончаний винительного падежа. Правила игры: ребенок проговаривает фразу "Я подарю аквариум/сирень/черешню и т.д." Расческа, скрипка, коврик, пряжа, брюки, пряник Орешки, сирень, черешня, погремушка, аквариум, якорь Пузыри,...

При формировании слоговой структуры слова можно начать строить фразы, когда отработаны слова 1 типа слоговой структуры. Данное пособие включает три задачи:

Цель игры: согласование существительных с числительными. Правила игры: необходимо собрать пазл, считая предметы (например: один стакан, два стакана, три стакана, четыре стакана, пять стаканов)