О развитии

"Ребенок не дает маме ничего делать, играть сам не хочет. Сам может только смотреть мультики, поэтому чтобы хоть что-то успеть, приходится их включать". Такой запрос я часто слышу от родителей. А также я часто вижу детей на занятиях в Монтессори классе, которые не умеют сами заниматься с материалами, им нужно чтобы взрослый им все время что-то говорил, сопровождал их игру. Давайте разберемся почему так происходит и что с этим делать. Причина того, что ребенок, любого возраста, не может занять себя сам заключается в особенностях нашего мозга...

Когда ребенок или взрослый что-то изучают, их мозг новую информацию воспринимает двумя способами. Один из них самый популярный, но не самый продуктивный, а второй встречается реже, но приносит больше пользы ребенку. Давайте в этой статье поговорим об этих способах и вспомним старую советскую игру, в которую играют до сих пор, и которая тренирует второй, более продуктивный способ восприятия информации. Итак, знакомясь с новой информацией, мозг воспринимает ее двумя способами. Первый способ - восприятие нового направлено на поиск похожей информации, которую человек уже знает...

Начало учебного года - это время выбора кружков и секций для ребенка на ближайшие девять месяцев. Интеллектуальный, спортивный, творческий или какой-то другой кружок выбирают дети по собственному желанию или соглашаются с выбором родителей. Но есть один кружок, который нужно обязательно включать в режим дня любого школьника, но про который очень часто забывают. Любая секция - это дополнительное образование ребенка, которое помогает основному образованию или расширяет его. В идеале дополнительное образование должно исходить от желания ребенка...

Если чтобы думать вам не нужно добывать энергию, она приходит сама и без усилий, вам повезло! Значит структуры головного мозга, которые отвечают за активацию коры, работают хорошо. А теперь представьте, что энергия есть, но она направляется не туда куда нужно, что тогда делать? Направлять ее с помощью движения! Этим и занимается гиперактивный ребенок, который не может долго усидеть на месте. Один мой клиент уже 12 лет растит гиперактивного ребенка. Это чудесная мама, которая знает особенности своего ребенка и с полным принятием к ним относится...