Развитие речи.

Мамы делятся своими наработками. Обожаю такие блоги. Они дают мне колоссальный толчок к действию. Попробуй так же! Делай! Работай! А ещё, обсуждения наработок в комментариях теми, кто идёт похожей дорогой. Всё ЭТО, в итоге помогает решить "наши" проблемы. Ведь мы не одиноки в своих попытках. Работаю!!! Показалась отличной идея делать задания по типу "Закончи предложение". Уверена, что такие задания способствуют.... и развитию речи, и мышлению. На бытовом уровне, да. Бесспорно! И я сделала такие задания для своей дочери, только, немного в других целях...

Путает шипящие. Пишет слова под диктовку с шипящими, и постоянно ошибается. Я поправляю, она исправляется. И опять... по кругу. Сегодня. Приходим в бассейн чуть пораньше. У нас есть время перед заходом. Сидим в холле. Ждём. 40 минут ждать... Время терять? НЕТ, конечно. Достаём ручку, тетрадь. Дефициты исправляем. По математике, по русскому. Простейшие примеры, слова. Рисуем (спиральки, звёздочки, и т.д.) Всё как обычно. А, да! Время считаем.... Сколько осталось ждать. Сидим перед часами, и каждые пять минут, дочь высчитывает остаток...

У дочери проблем МНОГО. Построение предложений страдает. Склоняет неправильно, предлоги употребляет не так, как надо. В общем, работы…. Непочатый край. Как мы работаем? Дома, каждое утро в определённое время, садимся за пианино и …аккорды, аккорды. Я играю, а дочь “поёт”. Но не песни… И не распевки… С распевок мы начинали. Начинали со слогов, со слов. Было такое. Сейчас работаем над фразами. Над теми, которые дочь неправильно произносит. Я всё записываю. Целая стопка листов накопилась, лежит на пианино, ждёт своей очереди...

Почему-то сегодня, особенно остро. “Нетерпимо режет”. Почему так? Не знаю… Видимо, пришло время - расчищать “бардак”. До этого дня, похоже, я молча радовалась, что ребёнок вообще стал говорить. И мы можем общаться. Как бы это не выглядело… И я поправляла дочь. Поправляла, бесконечно поправляла, если слышала “фефекты фикции”. Дочь исправлялась, но… буквально, через 5 минут, опять искажения. И я опять поправляю. И опять… И так, день за днём. Год за годом… Ничего не меняется. Нет, какие-то мизерные подвижки есть, безусловно...

Когда то, давно практиковала для дочери такую вещь. Для чего я это делала? Дочь смотрит мультик, с удовольствием смотрит, а пересказать содержание не может. Не умеет. Вот чтобы НАУЧИТЬ дочь пересказу, рассказу, переделывала, таким образом, мультики. "Попугай Кеша и чудовище. "Почему то этот мультик дочери особенно полюбился...