Детская психология

Психологическая игра «Лепешка», разработанная немецким психотерапевтом Гюнтером Хорном, часто используется для проработки травмирующих воспоминаний и подавленных эмоций при психологической работе с детьми. Однако, данный инструмент также может быть эффективен и в работе со взрослыми, отражая не только подавленные обиды и претензии у супругов, но и детские травмы, которые могут неосознанно проецироваться на партнера. Именно через лепку, своими руками создавая определенный персонаж и наделяя его причудливыми...

У многих детей младшего школьного возраста возникают трудности при письме: пропускают буквы, не могут запомнить правила и орфограммы, путают похожие буквы, имеют корявый почерк и явно неопрятный вид тетрадок. Частой причиной данных проблем является не детская лень, а особенности нейропсихологического развития индивида, что приводит к проблемам с восприятием и запоминанием материала, гиперактивности или высокой утомляемости, нелепым ошибкам в письменной и устной речи. Эти особенности могут быть скорректированы...

Период полового созревания – значимый этап в жизни подростка. Переход из детства в юность происходит не только за счет поиска себя и формирования своего собственного мировоззрения, но и ввиду сепарации от родителей. Этот период характеризуется особой чувствительностью и ранимостью подростка (одинаково для юношей и девушек, однако, каждый из них проживает это по-разному). Вместе с изменениями в теле и внешнем облике происходит мощный выброс гормонов, что влияют не только на миропонимание и настроение молодого человека или девушки, но и на восприятие самого себя...

Многие ученики начальной школы имеют трудности с письменной речью: пропускают буквы, не могут запомнить правила и орфограммы, путают похожие буквы, имеют корявый почерк и явно неопрятный вид тетрадок. Родители ссылаются на лень своих детей, в то время, как учителя говорят об их недалекости и неспособности к прилежной учебе. Однако, оба эти понимания являются заблуждением. Ошибки в письменной речи (грамотности) не являются следствием лени ребенка. Трудности при письме часто возникают не из-за детской лени, а ввиду особенностей нейропсихологического развития индивида, т...

Частая проблема у учеников начальной школы состоит в том, что ребенок в ходе школьных занятий не осваивает навыка чтения. Обучение происходит поверхностно, внимание ученикам уделяется мало. Как результат, ко второму-третьему классу, у многих учеников есть проблемы с чтением, восприятием информации, запоминанием материала, а, следовательно, многие родители сталкиваются с тем, что их ребенок имеет низкую успеваемость в целом, отказывается выполнять домашние задания, и испытывает стресс от школьных занятий...

Преимущественно я работаю со взрослыми людьми, но также являюсь мамой, и ко мне обращаются другие родители. Сегодня хочу разобрать ситуацию, с которой недавно обратились. Ситуация: ребенок в школе присвоил себе небольшую вещицу одноклассника. Предмет пустяковый, небольшая игрушка, что выдают на кассах супермаркетов. Владелец предмета обвинил ученика в краже. Учитель попыталась разрешить конфликт самостоятельно. При беседе с учеником он рассказал выдуманную историю о том, что получил предмет от своих знакомых, которых встретил во время прогулки с родителями...